对于那时的叶家，电话真是再奢侈不过的东西，叶爸爸平时根本用不到，装电话完全是为了让普华开心。他眼瞅着女儿一天天安稳的打工学习，却觉不出她快乐。
电话着实令普华兴奋了两天，第一个电话她打给了姥爷，在电话里婉转告诉妈妈她想和爸爸一起生活的意思。之后，普华打给了娟娟，至于纪安永，虽然熟记着他家的号码，她最后选择不拨。
她选文科的事纪安永是支持的，为了表示祝贺他送了一本中英对照的《泰戈尔诗选》给普华，还在扉页上像模像样地签上他的名字。普华给书包好了书皮，放在随手可以取到的地方，学习累了就打开读上一首泰戈尔的散文诗。
她最喜欢那首《世界上最远的距离》，能背诵每一个段落：
世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你的面前，你却不知道我爱你；
世界上最远的距离，不是我站在你的面前，你却不知道我爱你，而是爱到痴迷，却不能说我爱你；
世界上最远的距离，不是我不能说我爱你，而是想你痛彻心脾，却只能深埋心底；
世界上最远的距离，不是我不能说我想你，而是彼此相爱，却不能够在一起；
世界上最远的距离，不是彼此相爱，却不能在一起，而是明明无法抵挡这一股气息，却还得装作毫不在意；
世界上最远的距离，不是明明无法抵挡这一股气息，却还得装作毫不在意，而是用一颗冷漠的心，在你和爱你的人之间，掘了一条无法跨越的沟渠；
世界上最远的距离，不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依；
世界上最远的距离，不是树枝无法相依，而是相互了望的星星，却没有交汇的轨迹；
世界上最远的距离，不是星星之间的轨迹，而是纵然轨迹交汇，却在转瞬间无处寻觅；
世界上最远的距离，不是瞬间便无处寻觅，而是尚未相遇，便注定无法相聚；
世界上最远的距离，是鱼与飞鸟的距离，一个在天，一个却深潜海底。
她与安永的距离到底有多远，是转瞬间无处寻觅？没有交汇的轨迹？还是注定就无法相聚？普华明白，今后不再同班，很多期许过但从未发生的事情终将没有结果。她没有勇气让他知道，也不可能唐突说出口。她能做的，就是等待。诗歌和现实中的感触让她深陷在苦闷的等待中无法自拔，不知这样的日子哪天是个头。
对她去文科班反弹最大的是施永道。拿成绩单那天他在她身旁坐了几个小时，她不回头看他，不让他看出她哭过，他也不说话，把毛票折成小船，宝塔，相机，衣服，最后是一颗揉皱的心。放学他一路骑车跟她，跟到她只好不回家没方向的沿着马路骑下去，骑到迷路了，在护城河边停下来。
他隔着一段距离同她坐在河堤上，时刻戒备着，好像以为她要做些愚蠢的事情出来。其实，她只不过捡些石头丢到河里，溅起些水花。他也跟着丢，力气很大，砸到河边钓鱼的陌生人被骂了两句。
“施永道，你要干嘛？”她不解。
“你干嘛去学文！”他把大把石子投向对岸，“我受不了政治和历史……怎么办……”
他其实想说的是“如果没有这两门破课，我肯定陪你去学文！”，可她理解的是，他讨厌文科。
“你确实……不是学文的料！”她很直率的说出了心里的想法，“施永道，你是理科天才，以后……不用浪费时间等我！”
她如是说，也如是做，骑进最近的巷子七拐八拐把他甩开了。
之后的假期，他们没有任何联系。除了娟娟，普华和六班的人都疏远了，包括纪安永在内。她也变得更沉默寡言，习惯了沉浸在一个人的世界。
当高一六班最后一点东西搬离三楼之后，普华正式和生活了两年的集体告别，拿着通知在楼里寻找新的文科教室。学校的传统历来是高二以后文理班不同层，普华被编进七班还在原来的楼层，而六班因为是重点班调到了顶层。这就意味着见面的机会更少了，无论是她和娟娟，纪安永还是施永道。
娟娟问她：“舍得吗？”
普华说：“这也许是好事。”
……
普华带着一身“光环”走近七班，其实也是带着惶恐与不安走进一个陌生的环境。大多数文科班同学很快接纳了她，也有少部分持着不屑与嫉妒有意孤立她。第一次文科考试，普华在年级是第七，第二次是第三，第三次，她是第一。
娟娟为她的扬眉吐气感到高兴，同时又惋惜她放弃了理科。
普华撇撇嘴角，不是哭，也不是笑，只说：“我不后悔。”
这么说多了，她自己也信了。学文学理，日子照旧。
几周后，娟娟带来了一条出人意料的流言，纪安永“再次”恋爱了，而这次的主角，竟是裘因。
在文理班交锋的篮球比赛间隙知道这样的消息，普华不可能不吃惊，又要让自己表现的平静。她在文科班新交的朋友沐海英也在一旁，却好像早就对此心知肚明。事后证明，所有人都知道了，只有她还蒙在鼓里。
中场休息，普华透过观众见到纪安永和裘因在场外说话，裘因亲手捧上矿泉水，纪安永把擦过汗的毛巾搭在她肩上。那年十一学校彩排节目，普华再次印证了娟娟的话。作为舞伴，纪安永与领舞的裘因搭档默契，他们眼神交流的方式，是普华从未尝试过的。
泰戈尔的散文诗翻厌了，普华换了一本普鲁斯特的《追忆似水流年》，是同班的蒋中天借她的。她的年纪还不能完全领悟书中的思想，但手边的日子确实如流水般匆匆走了再未回来。
沐海英说，整个秋天普华都有些郁郁寡欢，每天不厌其烦拿着钥匙往返信筒和教室。她放着轻松的英语课代表不当，偏又当起了生活委员。每次空着手从校门口回来，她像是丢了魂儿似的，能独自在走廊里呆呆的站上很长时间。
娟娟不厌其烦一遍遍捎过来有关六班的事，希望八卦的力量能卷走普华的低迷，比如李城寺恋爱了，尹程和文科班某人好上了，施永道上了校刊……可普华总是过耳就忘，她最想知道的是写给纪安永的第三封信他是否收到了。
随着那封信石沉大海，高二那年的冬天让普华感觉格外冷，不到十二月就下过一场雪。她在上学路上摔伤了右手腕，到圣诞联欢前还缠着固定的绷带。
各班都在热火朝天的装点着教室沉浸在节日气氛里，普华却拿着收到的贺卡躲到外面。她坐在有暖气的窗台上，在玻璃上画出颗碎成两半的心，等着破碎的心变成水滴。
习惯一个人以后，她渐渐觉不出什么是寂寞，什么是不寂寞。
4-6
那晚联合结束后普华留下来整理教室，她去了顶层的六班教室，踮着脚从后门的玻璃往里看。黑板上还有粉笔字，角落挂着彩带，桌椅也没摆回上课的样子。门是锁上的，即使没锁普华也无心走进去，毕竟她从这个集体走出来，出来了就意味着不能再回去。