冬末·初春(30)

南初看向林泽，后者露出与她一样疑惑的目光。就在二人不知道怎么做的时候，只见一个孩子从上学挎的包包里找出一根粗壮的麻绳挂在滑轮上再绑在身上。

林泽看出些什么想要阻止已经来不及，一个半点大的孩子用这原始而危险的方式滑倒了另一边。

南初后怕地捂嘴。

好在，安全抵达。

那个孩子到了对面后挥着手将滑轮推过来，另外几个孩子采用与他相同的方式溜索过河。南初再也看不下去，匆匆往回走去，连一个挥手道别都没留给孩子。

林泽一个人在后面与孩子们挥手告别，看着他们离开自己的视线才匆匆往回跑去追南初。

他找到她的时候她正坐在一个大石头上，远远望去，周边光秃秃的，入眼之处皆是黄土高原。

他没说什么陪她坐了会，南初缓过来后拍拍手回头叫他：“走吧，回去了。”

两人回去时田蕾他们已经把饭菜做好了，南初心不在焉吃完饭去找陈学斌把这事汇报完，他拿出两条麻绳。

“这或许很难，但是我希望你们可以去尝试。”

南初抬头看着这个在学校里受人尊敬的主任，有个想法出现在她的脑中，她想要向他求证。

陈学斌就像知道她在想什么似的答道：“这个世界中教师是一个受人尊敬赞叹的职业，它是神圣的，支教是自愿的，不过既然选择了过来我们就应该做好该做的，感受最真实的学习氛围过程。”

南初和陈学斌聊完后脑子久久没有缓过来，接过绳索后回到宿舍一个人待了很久。晚上大家都准备休息了才木纳的找到林泽，将绳索递给他。

“有没有觉得委屈？”林泽接过绳索挑眉问道。

“委屈什么？”南初不解看向他。

“明明志不在此，却和我们做着一样危险的事。”林泽目光看着她，却又象是透过她看向远处：“我们是老师，我们选择这个行业时我们就注定要做这些事情，这是我们的使命和义务。你不是，你没有。”

“不，我有。”南初摇摇头反驳他：“每个人都有自己存在的价值，我暂时没有找到我的价值，我希望这会是。”

林泽听完没有再回答她，转身回了房间，走前让她早点休息。

翌日

南初照常教小朋友学习普通话，一个一个发音慢慢教，一个上午有几个已经可以用普通话进行简单的表达了。直到放学时有的孩子已经可以和她交流了。

一路上小朋友拉着南初要听她讲外面的故事，林泽跟在后面看着他们打成一片。再到相同的河谷，商量着让南初先滑过去，在那边接应孩子，林泽殿后。

南初拿着麻绳看着滚滚的河水有些恐惧，迟迟无法踏出那一步，无奈林泽准备先过去，改为南初殿后。

“我在那边等着你。”林泽如是说，南初点点头。

林泽过去的很顺利，接下来是孩子，随着一个又一个的孩子滑过去，离南初越来越近，心中的恐惧也越来越深。伴随着最后一个孩子安全到达那边，南初慢吞吞地走到边上，将麻绳绑在身上固定在滑轮上。

对面的林泽带着孩子站在边上与她对望，她看不清他们的神情，但是就加油的手势来看应该是鼓励，她这么想。

最后下定决心，双手死死抓住麻绳链接滑轮的那部分，心一横眼一闭，双脚离开地面。耳边是底下翻滚的河水声，由于闭眼，恐惧被无限放大。

终于，林泽接到她。脚一沾地腿软的不行，没站稳差点倒下去，好在林泽即使把她拉回来，“没事吧。”

“没事。”南初离开他扶着的手臂，看着自己摩擦出血丝的手掌，不在意的拍拍手，随后牵着孩子将一个一个孩子送回家。

林泽将这一切尽收眼底。

两人将最后一个孩子送回家后再返回学校，有了第一次溜索的经验南初也就没有那么害怕了，过河速度很快。

一路上林泽调侃她：“其实可以睁眼看看。”

南初报以一个看智障的眼神给他，林泽的胜负欲瞬间被激发：“我说的是真的，你别不信，睁眼你会发现另外一个世界。”

南初随意应付了过去，这种作死的事情她兴趣不大。

这样的日子过了一天又一天，学生的普通话越来越好，南初也慢慢在这个环境下放松自己一直以来紧绷的心态。只是原计划一周一次的访谈由于语言不通一直没展开，南初林泽两人在来到凉山的一个月后终于学会了彝语，这也意味着迟到的家访将重新开始。

说起这个家访，南初唯一的印象就是阿布的家访，那是南初这一生无法忘怀的经历。

那天晚上他的家访是最后一个，阿布是一个四年级的小男孩，学习能力特别快，由于活泼外向平日里和南初林泽关系也比较好。