冬末·初春(29)

……

对此南初心里呵呵一笑，早知道不选他了，给自己找事做。

支教的第一天就在这个充满了欢声笑语的早晨开始了。

早上8点，学生到校。

林泽教的是五年级，上午南初上，一进课室看着教室里花花绿绿的颜色就花了眼。

孩子们穿着彝族特色的服饰，色彩鲜艳，给这个冰凉的早晨带来了一些温暖，只是南初有些不习惯。

逐渐适应后南初走上讲台做自我介绍：“你们好，我是你们的老师，你们叫我南老师就好。”

南初转身在黑板上写上自己的姓，这个学校现在有了黑板是南初心里唯一的安慰，可惜很快她这点安慰就被打破了。

轮到学生做自我介绍的时候南初直接傻眼了，一个个孩子口中蹦出的字眼都是什么啊，她这么听不明白。

这事没解决上不了课，好在他们虽然不会说却能听，让他们自由活动后南初走出教室准备去看看其他人怎么样。然后她就发现大家都一样。

安排好学生后找了陈学斌说了这事，陈学斌认真想了一下，手拍在桌上：“教！”

一个字，全员安静了下来，最先出声的是许达豪：“主任，您说的容易，这个怎么教嘛，这跟零基础学英语有什么区别。”

陈学斌听完还是不改决定：“教！必须教！”说完这句话又看向大家：“你们觉得很难，可是你们也是从不会说话慢慢学习的，如今你们只是从学习者变为教授者而已，为什么不能多点耐心呢？”

说完等了一会拍了拍离得最近的肖洋看着大家语重心长道：“他们生活在这里，唯一改变命运的方式就是走出大山，而你们就是他们的希望啊，孩子们。”

这是南初在继刘浩之后再一次认识到希望一词，于是她成为了第一个走出办公室回到课室的人。

“你们不会讲普通话，没关系，我们慢慢学，你们没有基础，没关系，我陪着你们一个字一个字的慢慢学。”她站在讲台上看着台下为数不多的学生道。

几个学生闻言直接红了眼，南初看着孩子们转身在黑板里写下了这堂课的第一个字“我”，她教孩子们缓慢而标准的读着这个字，一次不行就教两次。

孩子们认真看着黑板念着这个字，声音嘹亮而缓慢，回荡在整个教室。南初往窗外看去，每个课室都站着一个她熟悉的老师，他们选择了同一条路。

希望！

多么美好的一个词啊。南初想，这或许是这个世界最美好的词语了。

这个早晨，第一次有人教导这个深山里的孩子学习普通话，虽然他们学得慢，虽然他们发音并不标准，但是他们很努力。

时间过的很快，上午的课程结束，孩子拿出自己的便当在课室吃着。老师们在办公室里目目相对。

是的，目目相对，气氛怪异。

“这怎么办？”刘海鹏率先挪开眼打破沉静，气氛又开始热闹了起来。被争吵声吵得头疼，南初拿着手机出去打了个电话，回来时看着还在讨论的同事出声制止：“停！”

大家纷纷停止讨论看向她，南初指了指手机：“陈主任说了，学校旁边有个灶屋，里面有食材，需要我们自己动手。”

于是大家的讨论方向从午饭怎么办变成了谁做饭，男生里没有一个人会做法，纷纷表示都是食堂解决。

田蕾无语的想骂人，又把希望寄托于南初身上。

“我不会做饭，我可以帮忙打下手。”南初如实招待道。

没想到田蕾大手一挥：“行。”随后言简意骇交待：“我做饭，南老师洗菜打下手，你们男生负责洗碗。”

一时间大家都用膜拜的眼神看向田蕾，夸奖之词源源不断的从大家嘴里涌出。

“肤浅！”李昊看着大家做出痛心疾首的表情。

“那你来做？”刘海鹏淡淡反问，言语间甚至还有些期待。

“田老师真是花容月貌，沉鱼落雁，闭月羞花……”前一秒还在抨击其他人肤浅，后一秒夸奖之词张口就来。

这个活宝惹得大伙哈哈大笑，饶是南初也被气氛感染笑出声。

林泽见状别有深意的看向她，南初不甘示弱地瞪回去，这下林泽也笑了。

第16章

下午没有什么课程，南初没什么事就在屋里补了一下午的眠，下午四点正式下课，她和林泽负责送近十名孩子回家。

凉山的天气属于较冷的，尤其是傍晚。南初出门披了件外套。一路上孩子们拉着她唱着彝族的民歌欢声笑语。

这种气氛一直持续到只剩下两三个孩子时，她们走在前面带路，南初林泽走在后面。一直走到一条河谷边，河面水流湍急，周围没有桥，只是有一根钢索链接两谷，钢索上挂着一个滑轮。