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我在七零舞丹青(212)+番外

作者: 鱼钤 阅读记录

唐昭微微蹙眉,这还没完了是吧?

她这次可没打算客气,“主色调的确不要超过三种,但其中的变化不必拘泥,只要遵循‘和谐’二字就好。”她睨了眼吉野,“你又不是画工笔的,你不懂!”

咔嚓,一刀扎心,绝不拖泥带水。

吉野几乎要狂躁了,刚要反驳,就听沈晏清道:“各位,我不是美术生,我只是代表京大来做诗词交流的,对书画也略懂一二。我有个问题,想请教《疾风》的作者。”

中方的领导和学生代表眼睛一亮,刚才唐昭是在防守,这位京大的笔杆子是要反击?

沈铮暗自冷笑,呵,按捺不住了?觉得老婆受欺负拍案而起了?出息!

《疾风》的作者正是吉野,一听要讨论自己的画作,眼睛都瞪圆了。

沈晏清道:“这幅画出自‘疾风知劲草’,对么?”

吉野很得意,开始掉书包,“这是唐朝一位皇帝写的,我很欣赏他。”

中方全体呵呵,我们的皇帝我们自己欣赏,用不着你!

“你们大概不懂这句话的意思,就是说吧,大风特别猛烈,只有坚强的草能经得住考验。我的画,画得就是这个意思。”

用得着你解释?谁还没背过几首古诗词?

“难道你不觉得,我画得特别传神。”

呕,要吐了。

沈晏清淡然一笑,朗声道:“风中蒲草蓬勃坚韧,不只是你表现的缭乱;要画出希望和活力,而不是一味狂野。风再疾,画面也要有结构,有势,有变化。而你的画,仅有‘狂’和‘乱’,却没有更多内涵,你不觉得吗?”

哇,漂亮!学生代表们都要忍不住鼓掌了。

看着吉野越发茫然的表情,沈晏清轻声一笑,“我觉得我是白说,因为说了你也不懂。”

沈晏清说得有点儿深,吉野显然没参透,但他听明白一点,这个人说自己的画没结构、没变化、没内涵!

他恼羞成怒,大声道,“你并不懂画,不能对我的画指指点点!”

沈晏清微微一笑,“据我所知,你也不太懂工笔,可你刚才也没少指手画脚。”

吉野的脸憋得通红,前田同学拿着笔记本凑过来,把沈晏清的话都记在小本本上,写完还鞠躬:“听君一席话,比读十年书还要棒棒!我有寸草心,一定报你三个春天的晖!”

噗,喝水的都喷了,前田同学,你画画还行,中国古诗词背得真不太行。

前田拿着笔记本,用殷切的小眼神望着沈晏清,“同学,你浑身闪着智慧的光芒,请再多闪一闪。”

沈晏清忍俊不禁,于是决定再“闪”点智慧:“水墨画讲究意境和含蓄,吉野太过锋芒外露,虽有气势,却少了回味。吉野也缺少风度——大家欣赏隶书,他说写得不够灵动;大家欣赏草书,他说光有形而无其意,不算是上乘;观赏山水画,他觉得画得繁复;一幅花鸟小品,他说缺少层次。你看,人不够宽厚,就会体现在画上,所以这幅《疾风》画面虽不羁,却少了豁达。”

看着吉野涨红的脸,沈晏清又补了一刀,“做交流是为了开拓视野,不是吹毛求疵;是融会贯通,而不是一争短长;是欣赏他人,而不是彰显自己。作为日方学生代表,口口声声说你们的画有禅意,可是吉野同学,你的禅意在哪里?”

作者有话要说: 这章太难写了,下章好像更难写。

防盗时间设置了一小时,不晓得会是什么状况,我先试试哈。

吉野,是想到了某家店 ̄

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第107章 在古典和现代之间自由切换

说起禅意, 日方代表都很头疼。禅意啊,别人有,吉野真没有。

时间差不多了,院方接着走流程。场地中间摆了两排长桌, 上面布置好笔墨。双方各选出几名学生, 进行现场挥毫。

一时间, 中堂、斗方、楹联、扇面……各种表现形式齐齐上阵。写草书的一挥而就,写行书的笔走龙蛇, 山水浓淡相宜, 花鸟栩栩如生……学生们使出看家本事, 极力展现自己所长。

这一次, 吉野没起幺蛾子。原本现场作画有他的名额, 但是他被沈晏清批评“没禅意”“没内涵”,日方领队认为,就这样派他上场容易被诟病,于是临时换了人。

学生们挥毫结束,众人品鉴一番,讨论技法,现场一片和谐。

接下来的诗词交流环节进行得也很顺利, 沈晏清是带了作品来的, 他以前就在杂志上发表过古体诗,无论交互品鉴还是现场命题都得心应手。