李泽文说：“郗羽，你认为南都二中是一所什么样的学校？”
“我想，是一所比较重视应试教育但也尽可能的让学生全面发展的重点中学，”郗羽想了想，她出身于教师家庭，中学阶段转过学，就读于全省名校和县中两种全国最具典型意义的中学，在学校建设上的发言权也还是有的，“看重学生成绩，但没有那么疯狂，休息时间是留出的，比我后来在的县中好得多——县中完全以考试为唯一追求，早上六点起床，晚上十点半睡觉；二中也比较注重学生的综合发展，学校里有各种社团，不少社团都是娱乐性质的，当然在多样性上肯定不如美国的中学，但在国内横向比较，也相当不错；如果学生真的有才能，二中还会组织他们参加比赛。老师们的水平也不错，大部分老师是重点师范大学毕业，这一点也是我后来所在县中比不了的。”
李泽文道：“所以，你认为二中是一所对有特长的优等生非常友好的中学。”
“嗯嗯，教授，你的形容很准确。”
“所以问题来了，”李泽文又翻开一页校志扫过，“对初中生而言，一天中除了睡觉之外，二分之一的时间都在学校里，在学校遇见和发生的事情，在学校认识的同学和老师对初中生的影响力一定很大，甚至会超过父母的影响力。对潘越来尤其如此，他在校园里获得了许多荣誉，学校对他来说，大约比学校在普通学生心中的分量更重。而这样一位学生，最后死在了他喜欢的学校里。”
“……”郗羽无言以对。
李泽文意味深长道：“潘越为什么在教学楼楼顶坠楼？在我看来，这是所有谜团中最关键的一个。”
第36章
请老师们吃饭的地方是李泽文敲定的，地方还是他入住的环江宾馆的中餐厅，只不过菜色都换了一次。
晚上六点半，郗羽在宾馆的餐厅见到了当年的老师。大约是因为初一那年的经历给她的印象实在深刻，她毫无障碍地认出了这些只教了她一年的老师，看上去每一位都老了许多。
老师们也都记得郗羽——潘越坠楼事件是他们从教以来发生的最大的事故，郗羽这半个当事人的名字怎么会忘记？
英语老师邓玉梅拍了拍郗羽的肩膀，感慨的很：“小羽，你和当年比几乎没什么变化。”
初一时的郗羽就长到了一米六五，现在的她身高一米七二——从这个角度来说，她这十四五年来的变化也真够小的。
郗羽立刻说：“邓老师您也很年轻啊。”
任何女人都喜欢被人评价为年轻。实际上邓玉梅也确实不显老，她的年龄比周宏杰大了三四岁，相貌温婉性格爽朗。她着郗羽的手入席：“我女儿都上大学了，哪里还年轻啊！”
“周老师说你是麻省理工的博士，真是太优秀了。”刘铭刚这样夸赞郗羽，他的赞许由衷地发自内心，“我一直都觉得你是我教过最聪明的女孩子，如果你不转学的话，那该多好。”
郗羽也只能无奈微笑。
她当时的确是老师的宠儿，老师们对她确实非常偏爱。刘铭刚一直希望她走竞赛这条路子，对她有极高的期待度。只可惜计划不如变化快，人生的变化根本无从预测。当年那种情况下，除了转学，她没有别的选择。
“各位老师请坐。”李泽文微笑着和老师们打了个招呼，招呼他们落座。
装修豪华的包厢里，菜已经都端上来了，看上去异常精美。省重点中学的老师都见过不少世面，每学期开学前后教师节前后学生家长请吃饭的档次从来都低不了，不至于因为一顿丰富的菜肴就大惊小怪。
他们好奇的，则是理由——请人吃饭总是需要理由的，再烂的理由也需要一个。
再说，郗羽当他们的学生不到一学年，师生感情再好也有个上限在，多年失联后再次联络，总要有个说头的。
李泽文当然不会让老师们怀着疑惑入席，他有条不紊地按部就班地向各位老师解释了自己和郗羽的关系：他和郗羽是在美国的大学里认识的，这次两人一起从美国回国探亲，先各自回家探望了父母一趟，随后李泽文就来了南都旅游顺便拜访郗羽的家人。和郗羽成为男女朋友后，两人之间也没了什么秘密，他知道了女友中学时代的不幸事故，所以跟她一起回到母校看一看，希望能扫除女友心中的阴霾。
郗羽侧过脸，默默无语地看了看自己的这位教授——瞎话说得这么严丝密合，好像是真的一样，如果不是因为自己是当事人，她自己都差点信了。李教授虽然只是研究政治理论，但脸皮的厚度和那些政客们似乎也有得一比了。
有了这一段“爱情故事”的调剂，宴席上较为生疏的气氛迅速消散，包厢的气氛迅速活跃起来。
邓玉梅好奇地问：“你们在学校里认识的，那李先生你也是MIT的学生吧，你学什么专业的？”
郗羽自然有义务为老师们排忧解惑：“不是的，他是哈佛的教授。”
此言一出，诸位老师的目光顿时亮起来，这的的确确是让人肃然起敬的身份。如果说之前李泽文给诸位老师的感受是年轻英俊的优秀青年——看他和女友回国探亲身边还带着助理，那多半也是个富二代——此刻教授身份一亮相，老师们已不敢这么想，目光立刻由欣赏变成了尊敬。
这就是知识带来的地位转变。
“教授，这么年轻的教授？”
“那可是哈佛大学，全世界最牛气的大学呢。”
虽然李泽文的年龄比所有老师都小得多，但“学无先后，达者为师”的道理在座的老师们都懂。精美的菜肴陆陆续续上桌，老师们也以一种请教的态度和李泽文聊起天来，原本有着光鲜亮丽履历的郗羽顿时遭到了无视。至于周翼，则是完全沦为了背景，他唯一做的事情就是协调服务员给老师们斟酒倒茶。
李泽文这种顶尖名校的教授的见识绝对不是国内的中学老师可以比拟的，现实一点说，甚至不是这些中学老师在日常生活中可以遇到的——就算参加各种讲座能和专家近距离接触充其量也就是举手提一个问题的程度——他和在场的老师们聊政治聊军事聊经济聊社会热点，见解和意见都让老师们觉得是金石之音，简直恨不得拿笔记下来。又因为邓玉梅上大学的女儿也在考虑是否去美国读书，话题又自然而然转移到教育问题上，李泽文还表示，如有需要可以帮忙推荐高校和教授。这话换来了邓玉梅十足的感激，现场的气氛十分热烈。
郗羽第一次见识到李泽文把控全场谈话气氛的能力——他在每个话题之间转换自如，轻而易举的把全场的谈话带向任何一个方向。
老师们或多或少都能喝点酒，何况现场的气氛很好，酒过三巡后，包厢里的谈话方向就被李泽文一句“我也是前不久才从小羽那里知道潘越的事情”带回了十四年前。
时间虽然过去十四年，但谈起当年的事情，几位老师还是面露浓浓的遗憾。
“这件事，怎么说呢……我教了这么多年书，唯一一次遇到学生自杀。”
“这种事情本来就不应该发生，一次都嫌多了。”
刘铭刚感慨：“小羽当时也才十二岁吧？那么小就遇到了这种事情，肯定有阴影。”
彭华东说：“我反正不懂这些孩子在想什么。轻掷生命，看上去似乎有一种获得解脱的快感，但却给亲人带来了永远的伤害。”
“这么多年过来，我一想起潘越都觉得很不好过，”邓玉梅脸上写满了叹息，“我是他的班主任，和他交流得比较多。按照现在的说法，他是个很正能量的孩子，就算那段时间发生的事情很多，也实在不像是会寻短见的那种。”
邓玉梅的判断和李泽文不谋而合，不过他却道：“有些崩溃是瞬间发生的，极难以预料。这种事情并不罕见：没有前兆，没有导火线，忽然有一天，某人自杀了。”