卢桁不客气道：“巴不得从没见过的关系！好了，乘月如何了？”
虞寄风嘿嘿一笑，还要再皮几句，却是倏然眼神一凝。
他猛地抬头，注视着一个方向，原本轻松的眉眼一点点拧起。
不止他一个人看了过去。还有其他人，也都看了过去。有人惊讶，有人激动，也有人警惕和反感。
因为，那是……
金色的龙舟穿云而来，载着阳光、压着水流，浩浩悬停在平台前。
接着，门开了。
飞鱼卫们忽然齐刷刷跪倒。
卢桁弯腰拱手。
辰星躬身施礼。
虞寄风停了停，低了低头，终究也弯腰施礼。
明光书院的修士们则在片刻沉默后，纷纷抬手一礼。
“见过——”
“——太子殿下。”
青年高高地立在龙舟上。他身后还跟了一些人，但这时候，人们只看得见他。
“无须多礼。”
很奇怪地，这位被称为太子殿下的青年，虽有长发束冠，却是身披袈裟、手捻佛珠。
竟是出了家的模样。
他浑身气质清朴出尘，神情冲淡宁和，与装饰奢华得堪比暴发户的龙舟格格不入。以至于不禁令人嘀咕：这么个出家人，怎么用这样浮夸的飞舟？
太子从龙舟上走下。空中并无阶梯，他却步步生莲而下。青莲幽幽，更令他不似世俗中人。
他一路走到平台上，先对王道恒一揖，方才侧目去看水镜。
“我来是想问一句，云乘月是谁？”
他的声音平静极了，神态也安宁极了。
卢桁的神情却凝重极了。这一刻，他想起了许许多多往事，那些被他刻意遗忘的往事，那些他决定不再提起的事。
“殿下……”
卢桁为官多年，又当过帝师，与皇室关系密切，到底没有太多顾忌。他便抬起头，匆匆道：“殿下，您何必关注一位小修士？”
太子却笑了笑，还是那样平静亲切。
“卢大人勿要忧心。我到底也只是想看一看，她……”
他说着，语气微不可察地顿了顿，仿佛多了一点自嘲。而为了隐藏这点自嘲，他的声音更轻了许多。
“……看一看，我曾经的未婚妻的孩子，究竟是什么模样。”
这一刹那，忽然，说不出地……
在这冲淡平和的青年眼里，生出了许多哀伤与寂寞之意。
第104章 观想之路（3）
◎大道之争◎
“殿下, 那些都已经是前尘旧事，您实在不必……”
卢桁还要劝说。
太子却摇了摇头。当他摇头时，垂落在他双肩的长发也微微晃动；在阳光下, 它们近似蜜色，流淌在他清瘦的躯体上。
“放得下的, 才叫前尘旧事。”他仍在轻轻地微笑，口吻平淡，“放不下的，都是昨日今日。”
卢桁一怔, 终于无言。
四周也很安静。
知道当年京中旧事的人不在少数。而明光书院的人们……虽然他们远离首府繁华, 可宋幼薇毕竟是当年的书院英才，不过三十年而已, 谁又能忘记？
三十年……本可以将一名天才修士，铸造为真正的大能。
一旁，虞寄风却是扯了扯嘴角。
“殿下, 您若是放不下, 又何必出家？”
他话里带笑，却是显得太放肆了点。
太子却不以为意，只坦然道：“荧惑星官说的是，我正是放下了一部分，却又不能放下全部。”
“是以，不必称什么‘太子’、‘殿下’，也称不上什么出家法号……叫我本名北溟即可。”
虞寄风立即笑道：“北溟。”
太子……北溟笑了笑，颔首。
卢桁瞪了虞寄风一眼, 狠狠地。但后者笑眯眯, 装没看到。
北溟又问：“那孩子在哪里？”
虞寄风一指水镜, 愉快道：“北溟看, 那个最好看的就是了。她刚才还闹了个笑话，北溟听是不听？”
这位荧惑星官一口一个“北溟”，叫得分外欢畅，也将卢桁的神色叫得愈发难看。
北溟不以为忤，反笑问：“笑话？为何？”
虞寄风便简单讲了讲方才的事，还伸出手，学云乘月那样，写了几个“梦”字出来。
其实，云乘月写的那几个“梦”字，乍一看去还算不错，说得上横平竖直、清秀端正。然而，在场都是修为深厚、书文也颇有造诣的能人。在他们眼中，孩子的字就是孩子的字，笔力柔弱、结构散乱，不是面上好看就糊弄得过去的。
“咦，这字……”
北溟细细看了，有些惊奇：“倒是有些意思。”
虞寄风眼前一亮：“你也觉得？”
北溟沉思片刻，斟酌道：“这字写得，的确没什么功力……”
“殿下……殿下莫要听虞寄风瞎说！”
卢桁却急了，一时都顾不得君臣之分，竟急急开口解释：“乘月她才修行半年，练字也才半年……这孩子以前过得不好，没被好生教养，能在短短半年里脱胎换骨，实属不易，实属不易啊！”
这位老人一来就着急孩子，却不得不站一边先巴巴地听了原委。现在听旁人要点评孩子不大好的地方，终于是再也忍不了。
他着急得很，却把旁人看笑了。
虞寄风笑嘻嘻道：“卢老头儿，别急嘛。”
卢桁理都不屑理他，只恨有太子在场，不能够拿起戒尺狠狠扔他头顶。
北溟也笑，笑过了，就就安抚道：“卢大人别急。”
他自己凭空写了一个“梦”字，正是模仿云乘月的字迹。
“这字法度不严，确实功底差了些。但……就是这般稚拙的文字，隐约竟然带了一丝梦境真意，不知各位是否注意？”
梦境真意？
这不就是说，这“梦”字其实写出了一点真正意趣？
而能够领会并写出意趣，正是观想书文最关键的步骤。
此言一出，一旁装聋作哑的书院修士们终于按捺不住了。
有一位老师忍不住说道：“正是，正是，方才我们便想说了！这孩子的字，虽然法度不工整，可难得是得了几分真意，如果再给她些时间，说不定真的能观想出梦境书文！”
“是这么个道理！”
真正教书育人的人，大约都舍不去爱才之心。一有人开头，其余人也忍不住纷纷开口。
“之前听说她‘一眼观想’，我还将信将疑，现在却信了。”
“怪不得老院长亲自点了名。”
“真是璞玉天成！如果再精心教导，将来成就必定不可限量！”
明光书院的这帮老师，平生就两大爱好，一是读书写字，二是教导学生。他们的大道，也正建立在这日复一日的爱好之中。
因此，一旦发现了璞玉，他们真是一个比一个兴奋。
“肯定要我们来教！”
“这孩子天生就该来书院！”
然而，与书院的开心形成对比的，却是官员一方的沉默。
各方瞩目的天才，还很可能是未来的岁星星官，将要主导司天监的大人物……居然，天生亲近意趣大道？