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我用学习系统搞科技(92)

赵晓东也跟着一个劲摇头:“宋幺儿要是玩我就不玩了。”

宋药年纪是小,看着也小,以前他们没跟他玩过斗鸡不知道,自从上学之后,和宋药玩了几次,大家就再也不想和他玩斗鸡了。

这小子贼会撞人,不知道为什么大家都撞,就他撞的最让人站不稳。

每次玩斗鸡只要宋药上场,那就是全场送菜。

所以大家都发誓斗鸡再也不叫宋药了。

尤其是赵晓东,他个子大,撞地上面积也大,上次被宋药撞的屁股还疼呢。

那个小孩就拍他的肩:“你放心吧,我绝对不叫他。”

赵晓东立刻一脸松了口气的表情。

何老师:“……”

她想了想,估摸着是因为宋药看着就弱弱小小的,胳膊都比别人的细一圈。

斗鸡这种游戏就是孩子们双手抱起一只脚,然后单脚跳着身体冲撞,谁被抱起来的那只脚先落地谁输,方式不限。

何老师没玩过,但她小时候看巷子里男生玩过,这个游戏一般都是靠谁力气大的,宋药本来年纪就小,长的还这么白嫩,其他孩子不敢跟他玩也是正常的……吧?

虽然但是,看着小孩在那抿着唇乖巧的写写画画,外面他的同学们却玩得吱哇乱叫,何老师还是怜爱他。

可怜的孩子,怎么就总被同龄人嫌弃呢。

于是她主动走过去,坐在宋药身边:

“幺儿,听说你在做公鸡风扇?能和老师说说吗?”

正美滋滋越画越高兴的宋药茫然抬头:“公鸡?什么公鸡?好吃吗?”

何老师:“……不是都在说你要做一个公鸡形状的风扇吗?”

怕小孩觉得不好意思,她还特地补充了一句:“大家都很期待呢。”

宋药先有点疑惑的眨了眨眼睛,然后迟疑道:

“如果你们想的话,做成公鸡的样子也不是不行……”

然后他的眼睛突然一亮:

“老师,你说为什么鸟可以飞很高很长时间,公鸡不能飞很高呢?”

何老师有点不能适应自己这个学生的话题跳脱程度。

但愣了一秒她还是不是很确定的回答:“呃……因为公鸡很胖?”

宋药觉得她说的很有道理。

但同时也有漏洞,他就举例:“我见过一只超级胖的鸟,它也很能飞的。”

他见过的鸟没有一千也有八百了,之所以对那只鸟影响深刻,就是因为它胖的像是一个球一样。

圆滚滚的,看着特别让人嘴馋。

宋药继续说:“老师,我发现会飞的动物都有翅膀诶,蜜蜂,蝴蝶,蜻蜓,鸡,它们都有翅膀。”

“但是这里面只有鸡最好吃,不过鸡也最不能飞,老师,飞得高还是低跟它们好不好吃有关系吗?我们可以用木头做出一个木头鸟,它是不是就也可以飞啦?”

何老师:“……”

她艰难的回忆着以前学习过的知识:

“木头鸟想飞的高还是有点难的,不过从古至今,很多人都会从鸟类身上找灵感,古人有人做过木鸟,现在也有飞机。”

飞机宋药知道。

他学习到的历史里,在人类还没有冲出海蓝星之前,使用工具就是飞机的。

到了宇宙中之后,飞机就不管用了,于是星舰应运而生,飞机慢慢就成为了淘汰品。

小孩有点新奇的对005说:【你见过飞机吗?】

005:【没有,我认知里已经没有人用飞机了。】

哇,那岂不是飞机在三千多年后是稀罕物。

宋药于是就骄傲了:【我们现在有飞机哦。】

【你放心,等我再长大一点,就带你去坐飞机。】

005本来没觉得有什么的,听宿主这么一说,也开始觉得【能看到三千多年前的飞机】是一件很了不起的事了。

于是它很高兴的答应了下来:【我会帮宿主记录下来的。】

宋药并不满足于只坐飞机感受,他期待脸去看何老师:

“老师,我要是想做个飞机,那需要很多钱吗?”

何老师:“……应该是需要挺多的。”

宋药就有点跃跃欲试:“老师你说如果我跟县长说我想做个飞机,他会不会给我钱让我做啊?”

“飞机做出来之后,我就拿去给县里大家坐,县长也一定会高兴的。”

何老师想了想制作飞机需要的金钱,觉得县长应该不会很高兴。

等等,她为什么要想县长高兴不高兴的问题。

难道不应该是今年才八岁的宋药压根不可能做出飞机吗?

何老师张张嘴,看到满脸期待的学生,又把嘴闭上。

她重新总结了一下语言:

“飞机的制作是需要国家批准的,你好好学习,长大了向国家申请,也许就能加入到飞机制作中啦。”

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