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我用学习系统搞科技(437)

他自以为自己藏的天衣无缝,其实只要是比他大的哥哥姐姐们都看得出来。

王伯讲这件往事的时候,说一句,能笑两声。

宋药和赵晓东注意力却都放在了:原来学堂可以养猫呀。

那学校可以吗?

他们大树村也是有猫的。

不过都只能算得上是半野生半家养。

那些猫不用人喂,自己山林里四处窜,也能找到猎物把自己给养活。

宋家人偶尔会把汤汤水水的倒在门口破碗里,自然会有野猫野狗过来吃。

但是宋爸不让宋药亲手喂。

虽然现在的人对于狂犬病的概念并不深,但宋家一向养孩子精细,是向来不肯让宋药去碰触这些每天在外活跃的猫狗的。

养那就更不可能了。

但小孩子嘛,天然喜欢这些。

宋药此刻就跃跃欲试,恨不得现在就上个初中了。

到时候他一定要在学校养个可爱的小猫!

赵晓东立刻表示:“那我要养个小狗!”

王伯呵呵笑:

“可别太早决定,你们要是养了,那就是你们的责任了,到时候可就不能说不养就不养了。”

不知道为什么,他明明是在笑,但俩小孩硬是在他脸上看出了一种“我是过来人”的感觉。

但宋药追问,王伯却说什么也不肯继续了。

只说了一句:“那是一个很悲伤,很悲伤的故事。”

宋药和赵晓东立刻被震住了。

他们知道,从战乱时期过来的人,总是有着一个个悲伤的故事。

等王伯慢悠悠的扫着地走了,县长才悄悄告诉他们:

“据说王伯在二十年前养过一条狗。”

饱读小说,频繁看电视,顺带还会日常瞧新闻的俩小孩立刻精神起来。

这一刻,他们脑海里冒出无数“忠犬英勇救主自己却死掉”“狗的等待”“爱狗去世痛不欲生”的故事。

然后县长仿佛纠结了一下,才一脸一言难尽说:

“那是一条……很桀骜不驯的狗。”

宋药竖起耳朵:“那王爷爷是怎么驯服它的?”

县长:“王伯没有驯服它。”

见宋药和赵晓东都满脸问号,他快速而精准的将这个悲伤故事的核心给提取了出来:

“那只狗脾气大,也不乖,看不起人,还挑嘴,小时候还勉强能装装可爱,大了装都懒得装。”

“二十年前那个情况,王伯要是把这狗放了,或者送人,它转天就能变成桌上的一盘菜,所以王伯只能硬着头皮继续养。”

宋药有点摸不清这个故事的套路,难道是小狗后来终于回心转意,知道了主人的重要性?

他急急的问:“然后呢?”

县长:“然后他苦熬十几年,那条脾气很大的狗终于寿正终寝,这个悲伤的故事才算是结束了。”

宋药:“……”

赵晓东:“……”

果然是个悲伤的故事。

怪不得刚刚王伯一脸沉重的劝他们,让他们养宠需谨慎呢。

有了王伯这个前车之鉴,宋药的养宠物想法的确稍微缓了缓。

“我还是很忙的,养了宠物肯定没有时间照顾,还是算了。”

小孩完全没想过可以让家里人,让原江哥哥帮忙的问题。

自己的宠物当然要自己照顾啦。

他扭头去看赵晓东,跃跃欲试:

“你要养吗?”

哈哈,要是赵晓东养了的话,他就又可以摸摸抱抱小宠物,又不用负责啦。

赵晓东立刻警惕:

“你别以为我不知道你在想什么,我不养,要养你养。”

宋药啧啧。

诶,人果然是会变的。

就连赵晓东都没有以前那么好骗了。

虽然在学校里养宠物暂时被放弃了,但小孩子们对于暂时离开家人,在学校里面吃住还是非常感兴趣的。

和县长聊完天,就屁颠屁颠跑去县初中门口围观了。

然后他们就有点被震到:

“好破的门。”

“好丑的楼。”

俩小孩目瞪口呆的仰着头,眼底都是不可置信。

“这不是县初中吗?为什么会这么破??”

守门的门卫大爷被他们一脸的生无可恋给逗笑了:

“这是建国前留下来的建筑,能好到哪去?”

宋药和赵晓东还是一脸恍恍惚惚。

这是他们第一次来县初中,他们也希望是最后一次。

回去之后宋药就悄悄对何老师说了:

“老师,我们可以不去县初中吗?我们不嫌其他初中远。”

小孩嫌弃的皱鼻子:“那个楼,实在是太破了。”

他甚至认为,那已经不适合作为学校了。

不然谁知道会不会好好的上着课,突然楼塌掉。

何老师有点惊讶:“你们怎么知道我打算让你们跳级?”

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