听完这个故事之后，就笑。
旁边的萩原研二说有什好笑的。
说，觉得这个故事有意思。
萩原研二也跟着笑起：“看不出你会觉得这个故事有意思。”
传说总是会因为逻辑单薄，故事线单一而带着纰漏的，。但觉得这个故事能编成这样，还一直套用下，可以当做是自己营销的噱头，觉得这个宫内还是很聪的。比起这个故事，觉得用这个故事的，能编出这个故事的才让觉得有意思。
“听说这个故事其实还有另外一个暗黑的版本，你听不听？”
萩原研二表示自己有一手资料，从河内莱多里道了一个新的故事。
其实另一个版本中河神的是两个女孩。是出河的程中，其中一个女孩听到了河神和法师之间的阴谋后，抢着回，结果河神和法师杀了一个，只留了最后一个活着回。阴谋揭晓之后，法师被驱逐，河神被歼灭，原本想的是这番之后再也没有其他风波了，结果存活的女孩到婚前出嫁河桥时，河鬼爬岸作祟，将新娘分骨碎尸，顿时血流成河。村民这才道真相，原当初本该是两个女孩存活的，结果存活下的那个女儿为了自己活命，自己的姐妹推进河里面。
事情发生在秋天，山形县到处是枫树，宫内所在地的河染成了红色。
因此，宫内有秋季不嫁女的规。
而所谓的问神，其实是祭鬼。
萩原研二说到这里就停住了，见不说，问道：“如何？”
“从普通的妖怪作恶变成讲性的鬼故事了。”
萩原研二以为正在唏嘘中，于是换了一个语气说道：“只是个故事而已。”他担心会对此耿耿于怀，所以轻描淡写地说这只是个故事而已。
沉默是因为想到另外一个事情。那其实是一个道德难题，也可以说是伦理的思想实验。最经典的是，有轨电车难题（trolleyproblem）。相信很多听电车难题，讲的是一辆行驶中的无法说停就停的列车面临两个轨道，一条轨道上绑着一个，另一条轨道绑着五个。而“”（被实验者）将是拥有替列车做出选择的。
想到的是另一个叫做卡涅阿德斯船板，这也是一个思想实验。讲的是在同样危机的情况下，另外一个是否为了活命而有权利牺牲别。这在实中也有一个案例，即英国维多利亚时代着名的刑事案件——女王诉杜德利与斯蒂芬案（rvdudleyandstephens），讲的是三名船员在海上漂流为了存活而牺牲了另一名船员。当时案子的最后判决是免除死刑，□□六个月，并且法律界又有了一条紧急避难不能合理化谋杀行径的法律论述。
所以，就算是这个故事活下的女孩被送到法庭里面，她被判无罪也是很正常的事情。
只是难以释怀。
很久之前，听说一句——世界原本就是这样的，只有牺牲别，自己才能够存活，就像和弟弟楚屿。
就是通牺牲别，才活下的。
是当初松开了弟弟的手，他才死了的。
“那个推入水的真是坏得很。”说道。
没有回头，但注意到萩原研二转头看了一眼，附和道：“没到那个情境当中，外很难评判什。也许这里面有什误会呢？毕竟是一起长大的，有多大的仇怨会轻易想对方死？这只是个故事而已，你若是听得不畅快，就后悔讲这个故事了。还以为你会跟一块吐槽呢？”
不道该怎回复，这给一个性并不是的风格。
平时也是什事情听就当不存在一样。
在表确实有点反常了。
“阿和。”
“嗯？”
“和老师？”
“嗯嗯？？”
“楚和。”
有快说。
抬头看向萩原研二，便看到他露出灿烂的笑容：“抓稳了！”
下一秒，熟悉的失重感就像是水鬼一样抓住了的脚腕。还没有得及反应，整辆车子就在环形山路上漂移起。
引擎轰鸣声就跟爆炸一样。
不道了多久，应该没有多久，但至少转了三个山弯。
萩原研二还眉开眼笑地问说：“好玩吗？”
“……”
到了宫内的温泉旅馆时，提早到了的伊达航和间小姐看到们下了车，还没有得及跟他们点头示意。萩原研二隔着老远对伊达航打了个小报告：“报告班长，和老师刚才在车上对使用暴力。”
不仅被噎住了，而且感觉耳朵在烧着：“……”
伊达航回看了和萩原研二，对着萩原研二说道：“研二你不欺负和老师。”然后又对说道：“和老师他是再闹你，你跟讲，帮你收拾他。”
顿时听得心花怒放。
伊达航真是好！
萩原研二还在装模作样地扮可怜：“怎班长不信的？”