愿望达成要和幽灵说谢谢(38)+番外

陈子墨才二年级就已经是小帅哥了，不仅男生找他说话，旁观很久的女生此刻也打破了男女分开的规则，凑上去叽叽喳喳跟陈子墨介绍自己或者说班里的事情。

直到早读的铃声想起来，其他同学都归位了，陈子墨才觉得自己被拯救了，他揉了揉自己的耳朵，原来妈妈之前带自己去很多小孩吵闹的地方是提前演练。

趁同学归位，班干部上台带读，老师又还没来的空隙，陈子墨扫视了一遍班级，没有发现幽灵的影子，他不由得松了一口气。

这时，班主任梁老师从门外走进来，她是数学老师，早读时间一般都在办公室里呆着的，显然她知道今天会有新生来，所以提前到班上来，还把早读时间给要了过去。

梁老师是个年轻的老师，刚毕业没多久，对从事教学还充满着激情和热爱，脸上常常挂着笑容，二年三班的学生都很喜欢梁老师。

梁老师前几天就看完了陈子墨的信息，也从家长那知道了陈子墨推迟上学的缘由，现在看着安安静静站在一边的陈子墨，由内而外地就产生了一种慈爱感，她招招手，叫陈子墨还有三个男同学过来。

其中一个同学是齐奕礼，梁老师让陈子墨跟着齐奕礼去图书馆搬教材，另外两个同学叫张明则和于晋惠，梁老师拜托他俩到保管室帮忙搬新的桌椅来。

保管室离得近，张明则和与于晋惠很快就回来了。

之前二3班人数是奇数，来了陈子墨正好就变成了偶数，借着来了新同学的缘由，梁老师干脆就让大家重新换座位，她将新的座位表展示在电脑上，让底下的同学根据新的座位表坐位置。

其他的班都在认真早读，梁老师特意交代换座位要安静，不能发出声音，不能搬动桌椅。

陈子墨回来的时候，大家的位置都换好了，放眼看过去，班上正好只剩两个坐落于右侧靠近走廊的位置，这两个位置正好是留给陈子墨和齐奕礼的，两人很巧的正好是同桌。

其实一点也不巧，这个位置这个同桌都是梁老师思考过后决定的，陈子墨之前很少和他人接触，即便想让陈子墨快速融入班级也不好贸贸然就让他坐在班级中间，以免他感到不适应，而齐奕礼又是班上出了名的好脾气、包容心特别强又学习认真的小孩，老师同学都喜欢他，很适合安排给陈子墨坐同桌。

陈子墨不知道这简单的一个座位安排都包含着老师的苦心，他坐到位置上，将教材一本本写好名字塞进抽屉。

换了座位后，早读时间还没过，梁老师让大家拿出语文书继续早读，按惯例早读是要把古诗都给读一遍，再读学校印发的《弟子规》，读《弟子规》的时候，要有节奏地拍手掌。

《望庐山瀑布》《敕勒歌》这些古诗家庭教师很早就有安排陈子墨背诵，对陈子墨来说并不难，《弟子规》他没读过，齐奕礼将打印了弟子规的纸放在座位中间，供两个人一起看。他识字多，读下来完全没有问题，就是这个按节奏拍手掌的流程让他大为震惊。

周围的同学都激情昂扬地边拍边读，嘹亮的朗朗读书声在三年二班弥漫开，陈子墨一开始还觉得怪怪的，别别扭扭地拍手，慢慢地也被这种氛围带动，也开始用力拍手了。

早读完后，围着陈子墨的人比刚刚少了些，但也没多少，毕竟新面孔嘛，大家都好奇。

张明则率先像猴子一样横穿班上的座位，坐到陈子墨面前，十分好奇地问：“你是从别的班转过来的吗？还是从别的学校转过来的。”

其他同学也很好奇这个问题，纷纷附和。

陈子墨有些招架不住这些新同学的热情，张明则的脸挨得离他太近了，他重心往后仰，和张明则保持一定距离，回答说：“都不是。”

“都不是？”张明则奇了怪了，“那你怎么过来的？”

“我之前只读了幼儿园。”陈子墨说，并且幼儿园还没读完，他在心里补充。

张明则朝陈子墨比了个大拇指，“牛啊！跳级！”

“那你是不是才六岁？”张明则说，他今年七岁，去年读一年级就是六岁。

陈子墨摇摇头，“我快八岁了。”

再过几天就是他的八岁生日。

张明则瞪大眼睛，“诶！”

紧接着，他巴拉手指算了算，“那你岂不是快两年没上学！？”

陈子墨想了想，点点头，换来张明则和后面一干同学艳羡的表情，张明则说：“也太好了吧！我也不想上学，你是用什么方法的，教教我。”

张明则挨近陈子墨，摆了个恳求的表情。

“呃……”陈子墨一脸为难，“那你可能需要找一个医生，开一个休学的单子。”