没错是“明年”冬天，汉初是以十月为岁首的。明年冬天，也不过是再过三个月罢了。
午间休息，韩嫣咬着脆甜的秋梨，（这年月，居然没有苹果）慢慢在院子里踱步，边走边思考早上的场景。
祖父大人和父亲大人显然是早有准备，也早有忧虑，怕自己抢位子么？听到自己无意的时候，开心得跟什么似的。看来父亲最近频频出入母亲的小院子也是别有目的的，是在观察是不是母亲背后教唆么？看母亲的表情，似乎父亲已经与她谈过了，不然，她也不会在半个早上等自己回归的时间里速成了九阴白骨爪。
“于以采苹？南涧之滨；
于以采藻？于彼行潦。
于以盛之？维筐及筥；
于以湘之？维锜及釜。
于以奠之？宗室牖下；
谁其尸之？有齐季女。”
——《诗经?召南?采苹》
苹：水草名。行潦：水流。筥：音举，圆形的筐。湘：烹煮供祭祀用的牛羊等。锜：音奇，有足锅。釜：无足锅。尸：主持祭祀之事。齐：音斋，斋之省借。
采苹，大夫妻能循法度也，能循法度，则可以承先祖共祭祀矣。
母亲不是妻，我也不是嫡子，当遵法度，不可染指非份么？如此慎重强调，指点功课也要耳提面命。父亲大人，永远也只是父亲大人而已，别人的父亲，我的大人。
至于祖父大人，老狐狸一只，想起他，我都想跟兄长大人一样的撇嘴了。取个女气的名字，对个牙都没长全的孩子小心试探，让人腻味透了。
传承了这么多年的家族，当年为一国之君的时候，后宫里流传的夺嫡故事也不少吧？难怪如此上心。或许傻点儿会让很多人放心。
不过，长着这么张脸，要是庸碌无为，难保哪天就真的成了佞幸了，光看那名字起的，难保他们没其他的心思……毁容这种事情我又做不来，只好努力让大家不把注意力放到我的脸上了。
现在，他们应该放心了吧？
扔掉梨核，拍拍手，听妈妈讲故事去了……
那位父亲大人，今天怕是不会来“指导”我的功课了。
第四章 延师
与祖父大人的对话之后，祖父大人和父亲大人突然对韩嫣重视了起来，供奉上更上了一个层次，父亲大人甚至每天都会过来指导一下韩嫣的功课，这算是不给他们添麻烦得到的报酬么？那爵位本就不是自己的，根本没有夺取的必要，他们实在不用这样。
景帝前元四年春三月，在韩嫣过完三周岁（四虚岁）生日后，在未来老板刘彘被封为胶东王的时候，侯府的BOSS父子档决定提前为韩嫣延师，正式开蒙——吓了他一跳。
真的是太早了些，长兄大人正式延师开蒙是在五岁（虚岁），也就是后世幼儿园小班的年龄。可韩嫣现在也就是托儿所的年纪，也得到了这样的待遇，是不是要大呼幸运？
物反常即为妖，这个道理韩嫣还是知道的，所以，就算表现得聪明些，也只是在功课、礼仪上，并没有发表过什么惊人言论，给自己找苦头吃。就是功课方面，纵使有前世的知识打底，纵使韩嫣的脑子很好用，几乎可以过目不忘，好用到让他以为老天开了金手指，可小篆和《诗经》与前世差了两千年以上的文化距离，让韩嫣的学习进度没有快到匪夷所思的进度，虽然仍旧很可观就是了，韩嫣想《老子》、《论语》对他来说恐怕都比《诗经》要简单。
可就是这些，也不是提早了两年开蒙的理由。之前他们还担心自己聪明得过了头会对长兄大人不利，现在弯子也转得太生硬了些。一定有什么问题。要知道嫡母大人居然没有反对！太奇怪了。
也曾问过大人们：“嫣年纪尚幼，于今拜师，好像不太对，会不会揠苗助长？”
“你能知道揠苗助长就是已经懂了不少了，可以开始学习了。有什么不对呢？嫣儿不喜欢读书么？”父亲大人如是回答。
“儿是喜欢读书，可兄长延师是在五岁的，不是么？”
“呵呵，嫣儿早慧，早些进学也是应该的。当勤勉用功光大门楣啊。”父亲大人为什么你的神色不像是那么高兴？
光大门楣，对嫡子讲更合适一些吧？
嫡子啊……难道长兄大人……咬咬嘴唇，好像没有长兄大人的什么记载，弓高侯也不见于后代的记述，就好像祖父大人只有韩嫣、韩说两个孙子似的，就这两个孙子还都给刘武帝给吃干抹净了。韩说封侯还好一点，韩嫣是直接不名誉地挂掉了。貌似长兄大人真的可能没后代……这就难怪大人们着急了，绝嗣，这个问题真的很严重。而现在据说会是自己弟弟的韩说连个影子都没有，韩嫣开始相信他们是要把自己当继承人培养而不是当家贼提防，也不是把自己捧得高高的，当长兄大人的靶子磨砺他、代他挡灾挡难。
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晨起，穿上准备好的礼服，随父亲去拜师。这位老师名头不太大——教个两岁的孩子，想要当时名师垂青，几乎是不可能的，除非那位名师是你家亲戚，哪个大学教授没事去教个托儿所呢？你家是侯府也不行啊，文人还是有风骨的。就这位名头不大的老师，还是在考较过韩嫣真的识了千把字才答应的——可来头不小，他是申公的弟子。
申公的主打课程是《诗》，学生数百，其中多有高官。这位周公就是申公的学生之一，咳，他姓周，尊称公，跟周武王的弟弟那个姓姬的周公不是一个人。学问也还过得去，至少教三、四岁宝宝读《诗经》还是可以的。况且，他老人家也不是光会教《诗经》。
按着规定的步骤，先要奉上拜师的礼物、交学费——一般称作“束脩”交的是干肉，灵魂的工程师也得吃饭呐，当然侯府的学费更贵重些多了些帛之类的东西。然后才是行礼，最后周公点头，韩嫣就算是他的弟子了。
从此以后，韩嫣就归他管了，至少韩嫣的《诗经》是归他管了。
每天早起，请安完毕，自己温习功课，朝食过后跟周公学《诗》。一般学到午时，他便要回他的住所去，接着教其他的学生。周公除韩嫣之外还有几个学生，都在五、六岁的样子，多是长安小官家的孩子，年纪比韩嫣大不少，跟韩嫣玩不到一起，侯府交的学费又高，所以周公安排韩嫣单独授课——他来侯府授课。下午的时间是自己的，还是按照以前的作息来，只是父亲大人常常在下午过来督促一下我的功课。没有事情打扰的时候，基本上一天一天就这么过，了无新意。
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虽然之前母亲已经讲过不少，到周公这里，他还是从头再给韩嫣讲一遍。第一篇就是鼎鼎有名的《关雎》。
话说，专业的和业余的就是不一样。同样一篇《关雎》母亲大人的讲解里那是追求美好的姑娘，最多引申为追求美好的生活。可周公先生就能说出：“此象后妃之德也。”、“求贤”之类的意思来。要韩嫣来说，母亲的业余说法更符合这诗的原本意境，但是，两人的解释都不适合讲给孩子听，即使韩嫣不是三岁而是五岁也一样。
结论：汉代的启蒙课本有问题。
因为成人的灵魂、挺好的记忆力加上之前学过，韩嫣的进度挺快的，令周公很满意，基本上之前读过篇章一天能讲个五六篇——记解释比记原文还更容易些，没读过的，一天一章，讲新课的时候再复习一下，记得也挺熟。在测试过韩嫣的学习能力后，周公就定下了这个进度，照这个进度，不用一年，就能把诗经学完了。
韩嫣很满意，整天抱着跟人生不搭边的启蒙课本，他怀疑再读下去自己原本不太高的智力会倒退成负值。周公也很满意，韩嫣学得好，他从侯府得的谢礼也就高。
周公决定在原定讲《诗》的课程之外，额外给韩嫣讲《尔雅》。原本与他讲好了，只用讲《诗》的，一本《诗经》300多篇，对个孩子而言，讲个两、三年，都算学得快的了，侯府给的待遇不低，加上其他学生，至少够他宽裕地过个两三年的了。周公不知是幸运还是倒霉地遇上现在这个韩嫣，学得快，照这么下去，学个一年他就没得讲了，一边高兴有个聪明学生，一边担心自己的未来，真是痛并快乐着。也因为这样，韩嫣怀疑他讲《尔雅》是为了在侯府西席的位置上多呆两年。
现在，韩嫣看着《尔雅》，再也维持不住面瘫相了，嘴角开始抽搐。比起《诗经》这才是像正经的启蒙课本吧？为什么父亲大人还要自己先学《诗经》？其实，《尔雅》更像是本词典、百科全书，韩嫣对它的兴趣比对《诗经》要深厚得多。
纠正一下：是汉代对启蒙课本的选择有问题。至少现代幼儿园不会选情诗来讲。
周公在讲课的时候，还会顺带提一些《论语》、《孟子》、《礼记》等儒家经典里的句子，以便对《诗经》作注解。有趣的是，在韩嫣的知识范围内，从没发现他引用《老子》的话。