唐依才不去呢，这还用问，武MM一定会要求按她的方式来，那么唐依就得回家的路上顺便买本《诗经》。段断可以躲出去，自己往哪里躲？万一李弘问他《诗经》句子的意思，她真的哭都哭不出来的。
段断和唐依相对无语，看来养孩子还真不容易，以为到了大唐自己家的小胖子倒是可以率性而为，反正最多是败家仔罢了，他们家又不是败不起。现在扯到了皇上身上，那么素质教育，精英教育就得就此展开了，可是问题是，他们还没受过啥叫素质教育，啥叫精英教育呢，让他们教啥？
“瞎教吧”段断决定破罐破摔了，反正万一李治受不了他也能说自己本来就不是专业的。
唐依和段断可不同，她本质上是刻板的人，表面上看着像是无所谓，其实心里认准的事，她都会一板一眼的做起来，所以来了五年，明知道她的医术已经无用武之地了，可是她还是会打手术器械，然后没事也会解剖个猪啊羊啊什么的，就是不让自己手变生了；
也还会跟静慧学中医、学针炙，其实第二年她就知道他们家不用她出去给人看病也饿不死了。况且她的病人除了武MM之外就是家人，兰陵公主他们也就是给他练个手，人家有病了，人家会直接找御医，根本不会找她。
现在要教李弘也是如此，让她随便乱教，她的性格真的不允许，于是段断就倒霉了，被唐依抓着设计课程，怎么说既然要教了，就得好好教，不能说今天教这，明天教那，要有针对性，要……
段断晚上睡觉时还觉得耳朵嗡嗡作响，白天受了李治的折磨，晚上受唐依的折磨，他是什么命啊。
段断受了几天折磨之后，拿着课程表去见了李治，跟李治解释意义何在，并且也就是征求意见，他打定主意，一定要把话题就订死在课程的设计上，不能走题了，但其实那是不可能的，。
段断和唐依设计课程都是自己比较拿手的，比如段断教骑马教农耕；唐依就教小动物的护理，顺便讲故事；也有音乐课，让李治从宫中派个乐师出来教李弘弹个琴，不用弹得有多好，会认谱，会弹一首曲子将来能出来唬个人就成。舞蹈就算了，基本上皇子将来就不用出来跟万民同乐，反正也没有电视，宣传给谁看啊。
这么多课总得说说为啥吧，比如课程中有骑马一项，由段断教。段断就得跟李治说说为什么让孩子这么早学骑马，当然除了这是基本技能之外，更重要的是要强身健体。
“为什么要强身健体？”
“这还用问，身体是**的本钱”
“**是什么？”
……
正文 第一五九章讲故事
第一五九章讲故事
不管说啥，反正段断和唐依的精英教育就开始了，当然学生除了李弘，小胖子之外，学生又加上了高阳的最小的儿子，已经八岁的房小四。内定为段家的女婿，当然段家的女儿在哪，还没人知道呢。
高阳伸长脖子等了多年，结果唐依就是不生，老大没指望了，再等两年，老2、老三也不用指望了，最后高阳说，‘你再不生，就别生了，我们儿子等不起了。’
唐依说，‘不等就不等，又不是我求你的。’
高阳还气了两天，结果听说李治把李弘送到段断家来住，高阳多年培养出的政治脑袋终于派上了用偿，马上把小四也送了过来，非常之理直气壮的说道，‘你女婿你不教，谁教？’
段断和唐依一想也是，一个是教，两个也是赶，不差那口饭吃，反正房家四子他们也算是看着长大的，都挺喜欢的，不管能不能当女婿，但作为亲近的晚辈他们也是乐意放在身边的。
房小四从小就爱念书，据说肖似房家老爷子，房家中兴之望。不过在唐依看来，房家第三代四子，其实都没走房二的武夫的路子，全被高阳高压政策之下，从小就入书房读书，想没有文人风度都挺难的。
高阳现在把小四推出来，其实是因为老大、老2都有爵位了，老三现在看不出什么，但也不怕，家里有钱了，养一两个闲人也不是问题。但看着小四算是有点机灵的性子，就想他出来用文才取胜了，毕竟是房相家里的第三代，家里总得有个冒尖的不是。
唐依也不点出来，反正她也想好了，现在李弘在自己家里，她是不会怀孕的，小四给自己当女婿的可能性几乎为零，高阳想折腾，由她去吧，只要不谋反，其它的她都可以忍受。
小四的到来倒给段断和唐依省了好些麻烦，小胖子和李弘的启蒙工作就交给他了，正好一边教两个小dd，一边自己加强理解记忆，小四倒也老实，听段断说了，马上就做，一点没有高阳生怕吃亏的性子。唐依虽说也笑段断偷懒，但也知道段断也没办法。
段断不能把所有时间放到教养小孩身上，他还有自己的工作。烟田这些年在段断的不懈努力之下，越来越好，品种也趋向成熟，他还带了好些徒弟，段断不是藏私的性子，就像当年带学生，只要你们肯学，他就肯教。但学习这东西不是说你想学，人家肯教，就能真的青出于蓝的，这时就显出基础教育的重要性。
那些学徒会认字就跟着段断，而段断也就是从烟田教起，从育种到选苗到耕种、护理……他们都学会了，可是让他们像段断那样不断的育出新的品种，因地制宜，或者触类旁通就不行了。他们都可以独挡一面的成为一流的烟草种植专家，可是让他们却不可能成为像段断一样的农科专家。
所以烟田的事早就交给了那些弟子们，李治也慢慢的扩大耕种面积，所得的利润直接进了内库，用来做什么段断不问，李治也不说。段断除了选育新品种之外，也要做些别的研究，比如早就答应李治的育出新稻米，还有唐依想要的高纯度酒精。
这些都是需要长时间的摸索，因为毕竟不是他的本行，而且这些他自己都不知道，怎么教给别人，只能在自己家后面另盖一间小型的实验室，每天抽时间来做，所以大家以为段断赋闲在家无所事事，其实段断忙得要死。
于是李弘的教育问题主要执行者其实是唐依，段断每天一早带着三个小的去骑马之外，其它时间几乎都是唐依在盯着。但也只是盯着罢了。
每天的李弘童鞋的流程就是一早即起，穿上骑装，跟着段断和小四、小胖子去骑马。完事回来，洗了澡，吃早饭。用罢饭，跟着段断去庄子里的地里转一转，也不是白转，每天要写观察笔记的、今天与昨天有何不同。这样段断的课程就完了，下面全归唐依。
回来到课室，其实也就外书房改的，摆上三个桌子，由房小四领着李弘读书，其实也就先认字，再背两首绝句，再写两篇大字，一早上就完了。
唐依的工作就是坐在主位上看着他们念，小胖子敢调皮，她就敲戒尺，也真的打过小胖子一回，老实的小四和李弘看着眼泪哗拉拉之后，只要唐依轻咳一声，三人都不敢动了，让干嘛干嘛。唐依和段断也心疼，就一个儿子，他们也都自诩为高级知识分子，不能打孩子的，但现在有李弘在，总不能打小四和李弘吧？只能打小胖子了。
吃了午饭，就午睡，睡一个时辰，起来出去再骑一圈马，松松筋骨，因为只是让他们醒醒脑，运动量不会很大，回来了，边听乐师弹琴，边听乐师说说乐曲的来历什么的，算是音乐欣赏课，这个没有作业的，只是潜移默化，看看能不能让他们培养一点高雅的情趣罢了。
音乐课上完了，再就是唐依正式出马，引着他们去看看小动物，顺便教他们什么动物吃什么东西，让他们自己亲手喂养，虽然不是宠物，也是培养一点爱心罢了，当然唐依也不会告诉他们，这些小动物们是用来给她做活体实验的。