九零之婚后暖洋洋(42)

一路上四五个小时看下来，也没看出什么大毛病，都挺老练的，再看看带着耳机听磁带的青叶，哎，只有自己身边有个不谙世事的小白兔。

到省城已经下午了，巧的是，青叶他们要住的宾馆和祝良开会的宾馆居然是同一家。

小山就说了：“小夫妻都如胶似漆的离不开，青叶就和祝老师住去吧。”

老易也说：“反正都在一个宾馆里嘛，不耽误办正事儿就行。”

青叶红了脸，就跟祝良走了。

老师们的待遇不错，两人一间，凑巧祝良那屋的老师没来。

白天，青叶他们四个就拎着厚厚的资料去公安部门办护照，原以为已经准备的很充分，谁知道三番五次被指出来这不合格，那不齐备，这个章不行，那个标题不规范，四个人只好回来改的改，补的补。

祝良那边内容简单，但很开眼界。

听了省教育部门的介绍教育新动向，果然提到了部分学校改为农中，部分学校要被合并的事儿。

有些名师传授了自己的讲课经验，一些班主任介绍了班级管理的技巧。

这些人都是在一线教学多年又有真本事的人，祝良在他们面前只能算个初出茅庐的毛头小子，他也就摆正态度，就带着本子认真听，认真记，前三天就没说过话。

那天下午讨论古文教学，一群初中和高中老师都反应古文教学难，离现在太远，本身文字理解是难点，又常常需要背诵，学生都兴趣不高，听着听着都能睡着。

祝良从初中时候就喜欢杜甫，几乎读遍了杜甫的诗，为了了解他，又看了不少唐朝相关的史书，他给报社投稿的相当一部分都是和古文尤其是唐诗相关的内容。

他知道学生爱听故事，那就投其所好，把知识融入故事，每次讲诗词，班里同学就兴致勃勃，听祝老师聊诗词，一点也不瞌睡。

为什么大家都觉得古诗词是教学难点呢？祝良想，那我也分享一下吧。

一些老教师一看见主动发言的是一个毛头小子，虽然祝良态度很谦虚，还是或多或少面露轻视。

祝良谈了自己的教学方法，还用杜甫的诗做例子简单讲解了一下。

讲完了，一个穿中山装的老教师站了起来，脸色平静，眼神却是严厉的，“这位老师刚才讲得很有新意，但我必须指出来，你的观点甚至例子都跟《中学生语文报》上有篇文章一模一样。”

祝良心里一惊，谁都认识这是省外国语高中的韩校长，教语文出身，资历深，荣誉多，而且真的是桃李满天下，这话的意思是说我抄袭别人？

韩校长瞥了他一眼，往身后的公文包里一掏，“还真是巧了，我就带着这份报纸呢，这文章写得精彩，我看了好几遍，是不是照搬，我一听就知道。”

围着大会议桌坐了两层的老师有的幸灾乐祸看祝良，有的满脸期待看着韩校长拿出证据。

报纸摊开传到祝良跟前，祝良一看，不由得笑了一下。

“笑什么？你不会说那作者是你吧？”韩老师讽刺的看着祝良，“年轻人，自己肚里没货就去学习，不要学那些歪风邪气。”

“我就是这个作者，祝良，”祝良站起来，朝韩校长说，“对不起，韩校长，我……我还没来得及向你做自我介绍。”

“你是祝良？不对啊，我四五年前就看过这个老师的文章，你才多大？你十几岁就发表文章？”韩校长难以置信的看着眼前这个身姿提拔的小伙子，在他的想象里，能有这么老成的文笔，至少得是三十多岁。

“我就是喜欢古诗文，发表一些拙见，读书时候偶尔也投稿。”祝良解释说。

韩校长听了边赞叹边点头，朝满屋子的老师说：“后生可畏啊后生可畏，真想不到这样的文章出自青年教师手里。”

“去，祝老师，给我们上堂课，大家要听吗？”韩校长兴致高涨，大家也都热烈附和，“是啊，来一堂现场教学，我们也好学学。”

祝良欣然接受，态度依旧谦卑，心有也有点紧张，这回可真要班门弄斧了。

但当他站在会议室的一端，大家都安静下来，他就像回到了课堂。

他还是用杜甫的诗做了例子，把知识点融入故事，绘声绘色讲了半小时。

当他说：下课。

满会议室的老师热烈鼓掌，韩校长也冲他竖起大拇指。

祝良一下子成了名人，来参加交流会的老师们都知道一个叫祝良的老师把韩校长都折服了，关键是他才二十多岁，还是个初中老师，那水平，教高中也没问题。

于是接下来两三天，祝良这间房门接二连三的被人敲响，“祝老师吧？有时间没？请教点问题。”