带着淘宝去快穿(243)+番外

第187章 编故事能力

回家后，这些队里小孩个个小脸兴奋，将听闻的七仙女董永改编版的富千金和穷小子故事说给家人听。但小孩子叙述能力差，大人们只能听个大概，听完云里雾里，也有少部分人激灵一闪。

“嘿，亭子不就是这么教娃儿的嘛？一个字讲个故事，这秀英倒好，几个字连串一个故事来讲，果然，能当上妇联的小干事，本事大着咧。”竖起大拇指的同时，同大队的不少妇女同志准备去听听，故事真有那么好听？

李秀英当然是来者不拒。

她丝毫不怀疑自己现编能力的吸引力。

这年头，没手机没电脑没点事，想看视频连续剧电影小说打发时间都没得，平日顶多张家母鸡生了鸡蛋，李家母狗生了小狗，赵家孙子打碎了碗，都能让大队妇女同志津津乐道半天，更别说这种适合休闲还不用动脑子的爱情故事了。

更何况现在提倡自由恋爱，她所讲述的还是资本主义压迫下的爱情，很符合现代观念，就算故事被传出去也不会受到影响。

就连知青点也在津津乐道，将李秀英讲的故事复述了遍，末了竖起大拇指，“难怪人家能做妇联的干事，这编故事的能力不是盖的。”

有知青酸溜溜道：“万一是她爱人编的，她拿来套现呢？”

“行了，别酸了，咋可能啊。人爱人还在县城上班呢，哪有空回大队给李老师编故事？再说了，村长找李老师任教还是临时决定的。”

“哈，这么快就叫李老师了？你可真够舔的。”

“啥就叫我舔了？她配得上李老师的称呼，我说夏兰，你酸过头了。你是看自己上课没几个学生听，怕被村长换掉，才故意说李老师的不是吧？”

夏兰：“你乱说！她能认识几个字？不就是会编故事吗？明天我能现编个！”

“行呐，咱都去看看，是你编故事的能力厉害，还是李老师编故事的能力强。”

夏兰人当晚一夜没睡，想到个心满意足的故事，明天绝对能吸引学生的视线。

知青点的事，李秀英还真不知道，就是察觉到当天来听课的人更多了。不仅是知青，大队许多妇女拿着簸箕，边剥苞米边听课，坐不到的，还眼巴巴站在窗外眺望，都快赶上顾长亭当初开展扫盲班的热度了。

李秀英当天就讲述了个白雪公主的改良版，将白雪公主比作旧环境下受压迫的丫鬟，而老巫婆则是地主家的管家，七个小矮人是解救贫农的组织，而白马王子则是唤醒白雪公主爱情的资产主义下的产物。

有孩子举手，“老师，资本家不都是坏人吗？”

李秀英：“身份不能选择，老师希望你明白，坏人好人不能一概而论。”

明事理的知青点头，就连大队队员也挺赞同，毕竟在他们眼中李秀英夫妻是成功者。人成功的时候，说什么都是对的，失败了，哪哪儿都是错。

反驳的声音似乎只有夏兰，“不对！他既然享受了剥削贫农带来的好处，就得接受惩罚！”

李秀英笑容上扬，“我的故事还没讲完，这位同志就率先判断了？”

王子虽然与白雪公主热恋，但受到组织批评，进行一番游街后，白雪公主不堪受辱而自杀，王子带着孩子残喘苟延的活着，接受这个时代的批判，人们鄙夷的视线和时不时的屈辱。

小孩子们哭得上气不接下气，“老师，别说了，他们好可怜……”

李秀英倒是没多大感触，毕竟她说的是现实，是大城市大部分人所经历的。

她笑眯眯地看向那道刚刚还出现的反驳之声，“同志觉得我讲的故事还不对吗？您说，我可以改的。”

这矛盾头一下子投掷到夏兰身上，导致四周大队妇女愤愤地看向夏兰，似乎是在责怪夏兰将某些大局观概念搬到课堂故事上来，听着李秀英的意思，原本是想给俩主人翁好解决的，但时局紧张，说话也不得不言行谨慎，硬生生编造了个悲惨的结局！

夏兰：“……”

到了夏兰讲课的时候，李秀英早就拉着自家的娃回去了，夏兰一开始就紧张，看着人群逐渐散去，内心的慌乱愈来愈明显，到最后，故事虽然不错，讲述能力差，导致留下听教的并没有多少。

老知青拍了拍夏兰的肩，“怎么样，知道李老师的厉害之处了吧？”

夏兰垂下眸，心里也不知道在想什么，但最终没有回老知青的话。

李秀英的课堂越来越火热，就连村长和支书也跟着来听了几堂课，末了，还直夸李秀英。

村长：“不亏是在城里当干事的人，这讲课能力分毫不差。”

支书：“我统计了下，秀英同志你任教期间，学生认字能力加强不少，就是不知道秀英同志能不能也任教算数？”