（综漫同人）五条家的养龙日记(33)

虽然作文是一个人可以完成的事，小学生就是会聚在一起悉悉索索讨论完才开始写作文。

前座的后藤姬转头，问康娜：“你打算怎么写？”

康娜摇头，她根本不知道怎么写作文。

“就是要介绍家人的情况，就跟写日记一样就好了。”

康娜还是摇头，“不知道。”

她连开头也不知道要怎么写。说到底，人类为什么要执着“作文”这种东西呢？又不是魔法阵的咒语，也不能锻炼体力。

“我会写家里有几个人，然后介绍他们是谁，想做什么。”后藤姬又主动把自己写到一半的作文分给康娜看。

康娜看到后藤姬介绍她家里有个很温柔的爸爸，就没写其他人了。

“但我不知道爸爸的工作是什么，只知道他姑且有出门工作。”后藤姬就是写到这里不知道怎么写下去了，“康娜你的爸爸是做什么的？”

康娜是Dragon，她的爸爸当然也是Dragon。

康娜如实答道：“争夺势力。”

“嗯？”后藤姬虽然没听懂，从小学生的角度说出心中的第一印象，“感觉好像很厉害的样子。”

“但我不喜欢。”康娜瘪嘴。

龙族是好战的种族。康娜的父亲是一个地盘的首领，常年为下次争地盘准备着，所以很少把注意力放在康娜身上。

康娜一直处于被放养的情况下长大，常年得不到关注，以前只有和同族的托尔玩游戏的时间是最开心的。但托尔常年在各个地方游历，能陪自己玩的时间很少。她有次在空中飞的时候，看到在雪山的山洞里，人类的父子抱在一起取暖。

康娜想模仿人类尝试拥抱自己的父亲。皮毛在一起拥抱的时候是会暖和，但心底还是感觉不到一点暖意。但她现在每天都过得很开心，就算没有拥抱在一起，她也觉得没像以前一样孤独了。

康娜瞄到自己作业本上写的是“五条康娜”。

对啊，她现在是五条康娜，不是康娜·卡姆依。

于是她把写了一点关于介绍爸爸的话给擦掉，写起其他的，很快，她的第一篇小作文就写好了。

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老师让每个同学到讲台上念自己的作文。

“凉宫班长的作文写得非常好，按位置下个是濑尾结月同学。”

濑尾结月上台，丝毫不知什么是羞赧，大声朗读自己的作文：“我家有爸爸妈妈和哥哥。我哥哥比我大几岁，具体大几岁我忘了，他超傻的。”

她放下本子，“结束。”

“欸？”老师没反应过来，“没了？”

濑尾结月：“没了。”

鹰野老师：“……濑尾同学的作文十分简洁明白，就是希望下次写的时候态度稍微认真一点。”

“接下来是影山茂夫同学。”

“是、是！”坐在康娜后座的锅盖头男生冒冒失失起身，把椅子都给弄倒了，接着他他紧张得同手同脚走上讲台，开始念：“我家里有爸爸妈妈和一个弟弟。爸爸妈妈都是十分温柔的人，弟弟律比我小一岁，但他很厉害，做什么都做得很好，我想成为和律一样的人。”

“嗯，感情很真挚。“鹰野老师温柔笑道，“但是茂夫同学，每个人都有属于自己了不起的地方，也要学会看到自己优点才对。”

“是、是！”影山茂夫满脸通红，紧张到破音，不知道有没有听进去，又重复刚刚的动作同手同脚走回自己位置。

“接下来是五条康娜同学。”

康娜走上讲台，她举起本子，声音平板的念自己写的作文。

“我家总共有四个人，还有两只狗。”

鹰野老师点头。一家四口人，很正常。

“其中看起来最大的人，我也不知道他是做什么的，但一直戴着墨镜，感觉很忙的样子。”康娜用了后藤姬的句子，“姑且是有工作的感觉。”

鹰野老师听到这里表面默不作声，但根据多年遇到各种情况的经验判断，“姑且”给人感觉就是无业游民，但为面子每天装出去上班有工作的样子。

康娜又这样介绍五条悟：“但我知道他的梦想是什么。”

鹰野老师觉得这个开头还是很正常的。

康娜说：“他的梦想是成为圣诞老人。”

鹰野老师习惯性点头动作一顿，干笑道：“感觉……是很有童心的大人。”

康娜解释五条悟想成为圣诞老人的理由：“因为他说这样子一年365天就只用工作一天。”

这个人都在小孩子面前胡说八道些什么啊！不要说这么消极的话啊！

心里这么想，鹰野老师表面干笑评价道：“是位十分有个性的人。”

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放学后，康娜刚收拾完书包，想要探头到抽屉里面，看下自己还有没有落下的东西，她的背上被濑尾结月拍了一下。