路过音乐室时，忽然有个小女孩快步从教室跑出来牵住米柯的手，仰起脸高兴地看着米柯，咬字用力：“哥哥。”
小女孩是玲玲。
三个多月过去，她已经完全适应人工耳蜗，发音清晰很多，也开始习惯开口说话。
听到玲玲发音准确，米柯喜上眉梢，他蹲下来，摸了摸女孩的头，张嘴说话的同时，也用手语表达，“怎么突然跑出来了？”
玲玲一字一句说得很慢，有些词不会表达，还是用的手语，“要告诉哥哥一个好消息。”
“是什么？”
“我会弹《小星星》了，小秦姨姨教我的。”她拉着米柯，眼睛亮亮的，“我弹给你听。”
米柯探头往音乐室里看一眼，有其他几个小朋友在，他起身对跟拍摄像说：“下面先不要拍，另外回去以后，也请把玲玲这段掐了。”
两名摄像对视一眼，同意了。
等他们关掉设备，米柯就拉着陆彦晟，跟着玲玲一起进了教室。
玲玲跑回位置，拿了尤克里里，然后端端正正坐在椅子上，认认真真弹奏起来。
米柯专注听完，用力给她鼓掌。
他对玲玲笑，温声夸她，“你弹得很好，非常棒。”
玲玲腼腆地抱了一下米柯，脸颊因为开心和兴奋，红扑扑的，“谢谢哥哥。”
离开孤儿院之前，米柯把藏在槐树下的童年宝贝挖了出来。
节目组原本想拍铁盒里装着什么，被米柯拒绝了。
他把盒子交给乐夏，让她帮忙保管，就和陆彦晟一起坐上节目组的车，往高中就读的学校出发。
到了学校，教导主任接待了他们。
这位教导主任是米柯高一时的语文老师，也给陆彦晟所在的班级代过几个星期课。
这么多年过去，他头发更少，身材更加圆润，但职位也升高了。
米柯主动问好，“曹老师。”
教导主任笑得牙不见眼，“米柯同学，陆彦晟同学，你们好啊。”
并不是特别熟悉，简单寒暄过后，节目组的镜头就对过来，开始录制。
华英外国语是私立学校，答应节目组拍摄的本意，也有打广告的意思，因此教导主任介绍学校时，将学校的硬件设施、软件设施以及师资力量都详细说了一遍。
之后，他就先离开，由米柯和陆彦晟带着跟拍摄像在校园里走动。
现在已经是七月的尾巴，学生们早就放了暑假，教学楼空荡荡的，只有球场上还能瞧见一些男生打球的身影。
大约是住在附近，约着来玩的。
走过一个个熟悉的地方，曾经的校园生活如同昨日重现，陆彦晟想起高中时期的米柯，嘴角牵起一抹很浅的笑。
走进小花园的凉亭，他告诉米柯，“你刚进学校那两个月，我每天都会坐在这里观察你。”
米柯愣了愣，“嗯？”
他好奇了，“观察我干什么？”
“你很特别，也很耀眼。”
出身不好，却从来不怨天尤人、自怨自艾，相反，永远自强不息，勤奋努力。性格又那么好，总是微笑示人，看见谁有困难，会第一时间帮忙。
就像永远都在发光发热的太阳。
陆彦晟勾起唇，眼里流露出几分戏谑的笑，又说：“而且，你拿着教学尺，跟唐僧念经一样追着孙庆他们背古诗、背单词的架势也非常好玩，能让人开心。”
米柯显然记得那件事，摸着滚烫的耳朵咳了一声，“他们就怕读书，这个惩罚最管用。”
陆彦晟轻哂一声，“我知道。”
并肩继续往前走，到了高三教学楼，他们沿着楼梯爬到五楼，停在其中一间教室前。
米柯抬起头看了5班的班牌，又趴在窗户往里瞧，感慨道：“这里也没变。”
教室里的布局和他们毕业时，是一样的。
“学校的变化非常小，一旦建成，就不会轻易改变。”
米柯认同，“也对。”
节目组有钥匙，陆彦晟接过打开教室门，拉着米柯走进去。
上一批高三毕业了，新高三还没搬上来，这会儿桌椅非常干净整齐，不像其他年级，有些桌面还摆着书。
不过黑板上老师对学生们的祝语还没擦掉：祝大家前程似锦，都有美好的未来。
难得回来学校故地重游，米柯走到靠窗那排，在他曾经的位置坐下，学生时代的种种浮现脑海。
陆彦晟同样找到他的座位，很巧合，就在米柯后面，如果他们是同年级，就会是前后桌。
米柯是第一次知道，忍不住惊讶，“你坐这里？”
陆彦晟莞尔，勾缠着他的手指，“嗯。”
米柯用另一只手托着腮，歪着头，可可爱爱的，“你知道吗，校园文里两个主角位置，一般都会是前后桌或者同桌，就像我们这样。”