穿成农家老太后(36)

幼学班主要是以寓教寓乐的方式帮助孩子树立三观，培养孩子的生活习惯，认识简单的字与算数，能学的内容较少。

蒙学班要学的内容更多的同时，对学生的作业与成绩要求也相对更为严格与正规。

考虑到这些孩子中，有绝大多数，都不可能有机会走上科举那条独木桥，陈凤琪给书院制订的是以实用为原则的教育方针。

不会一味的只教他们死读书，在以科举为方向的主课之外，还会教他们算术、地理、文书的规范书写、古今律法等内容。

如此以来，就算他们将来无法考取功名，也能凭借这些实用知识找到一份合适的工作，摆脱百无一用是书生固有属性。

只是书院正式开课的初期，这些课程目前还无法正式上线，因为相关的教材，陈凤琪还在编写，她规划的印刷作坊，目前也还在筹建中。

考虑到书院中的教材用量大，再印的次数肯定也多，陈凤琪决定采用雕版印刷的技术，已经请人帮忙开始制作雕版，与此同时，她也有让帮忙打听掌握有活字印刷技术的老师傅。

陈凤琪本身虽然知道活字印刷技术的原理，但她本身并没有经验，更谈不上去教别人，不想费时耗力的反复试验，直接聘请有经验的老师傅更便利。

怀着新奇与兴奋的激动心情开始上幼学后，乐姐儿的反应很符合她的年龄与性，阳阳则是不到第三天，就忍不住找陈凤琪提出自己的意见。

“奶奶，我不想上幼学班，玉姨她们教的那些，我都会了，而且那些小孩都很笨，还爱好哭，特别吵闹，我想去上蒙学班。”

看着小小的一只豆丁，皱得眉头一本正经的抱怨其他小孩，陈凤琪心中感到好笑，面上却端着温和而又不失严肃的神情，认真的为他解释道。

“这就是奶奶特意创办书院的目的，不去书院，你每天能接触的，只有身边这些人，只有当你进入学院，接触更多的同龄人后，才会发现人与人的不同与多样性。”

“你现在只发现他们笨、好哭，只要你能融入其中，耐心的观察，就能发现他们每个人都是什么性格，有什么特长与优点，你要多向其学习，也会发现哪些性格与行为不好，警惕自身要引以为戒。”

听到陈凤琪的话，阳阳皱着包子脸，实在想不明白，那些笨蛋身上能有什么值得他学习的特长与优点，半知半解的点头，是为了答应陈凤琪，要从别人身上发现缺点，好引以为戒。

陈凤琪能理解小孙子的处境与想法，越是如此，她越是坚持要将这个小家伙按在幼学班，让他多接触同龄人，加深他的某些认知。

让阳阳早点接受这世上的大多数人都很平庸的事实，也时也认清他的处境，纵然他自身智慧出众，也要与旁人共处、共事，就算是那些看似平庸之人，其实在某些方面也有过人之处，不能一概而论。

等到临时加建的学生宿舍与先生家属住宅，将要完工时，后面又陆续聘请的十余位先生，都已经携家带口的踏上前来高台县的旅程。

这十余位先生，有的是在四年前的那场大动荡中，就被贬的人，也有近两年陆续遭贬的人，有的人曾主政一方，有的曾是工部、刑部的官员，其中有两位甚至是曾带兵上过战场的武将。

要不是陈凤琪这位东家的想法总是出人意料，现在的高院长再怎么有心照拂某些人，也不会想到，还能将这种身份敏感的人，都往书院里安置。

哪怕这些人要么是家无恒产，本就两袖风，丢了职位，也就丢了经济来源，有的则是被抄家、没收全部家产，虽侥幸保全性命，没有被流放，或是被罚入贱籍，却生活困顿。

而他们这些人的人品与能力，高院长早就了解，从刘承业那里知道这些人的艰难处境后，在没有什么办法帮助他们时，只能干看着。

既然陈凤琪鼓励他抛开要顾虑，尽量给书院多招揽些真正有能力的人，高院长为完成东家交待的任务得同时，终于还是下定决心，通过某些渠道，联系上那些或在四处漂零，或是在乡下结庐而居的人。

以高院长的切身感受来讲，这南江书院纵然给不了那些人富贵，却能让他们获得一处安宁的栖身之处，收入虽然不算多，却能满足养家糊口的生活所需，还能教书育人，实现自身价值。

前往高台县方向的一艘客船中，一个十三四岁的少年走进其中一间面积狭小的客房，恭敬的说道。

“爹，我刚才打听过了，这艘船明天会在平江县码头暂停，不能直接抵达高台县，不过平江县与高台县相邻，陆路过去，只需半天时间就能到高台。”