对照组一心只想搞事业[六零](178)

而苏曼看来,现在就是一个合适的机会。

面对薛主席明显的迟疑态度,苏曼认真说道：“我这样做的目的很简单,就是想要利用表演这种直观的形式来让大家进行深刻学习,并引以为戒。对于识字的人而言,文字当然是更直观的学习方式,但对于这些目不识丁的社员们而言,开学习会、读教育材料,只能是治标不治本,只会让他们左耳朵听右耳朵冒，根本起不到任何学习、教育的目的。

“就像是我目前在各生产大队组织的扫盲班活动似的，一开始知青们用照本宣科的方式教他们读书识字的成果就是让社员们十分抗拒参加扫盲班，去了也只是为了凑份子，根本没有好好学习知识。为此，我对这些知青进行了一些培训，让他们通过讲故事、□□歌、画图画等方式进行扫盲工作，目前成果喜人。

“所以，我觉得要是想要让咱们妇联的教育工作能够真正落在实处，还是得先了解社员们对学习事情的真实想法，根据他们的具体情况，去顺应他们的需求喜好，以达成我们组织学习教育活动所想要的效果！”

苏曼的话向来是很能煽动起人们的情绪，当然了，她的计划能够无往而不利的根本原因，还是在于她所制定的计划本身就是无可挑剔的，是真的能如苏曼话里所说地那样，将不可能变成可能，更是一个完美的、适合发展的、又必然会成功的计划。

薛主席在沉吟片刻后，又问：“小苏，你应该知道革委会的人对于这样的文艺活动是什么态度吧，你要怎么说服他们同意你的想法？演员怎么着，剧本又怎么写？”

苏曼认真说道：“既然是要以公社为单位组建演出班子，目的也是要帮助社员们更好地进行思想学习，演员自然也要从老百姓中选，台上演得真实，台下就会更有体会感悟。剧本的话因为我还不知道这个计划能否实现，所以还没有具体的内容可看，但方向是有的，主要就是根据麦秆公社的实际情况，针对家暴、重男轻女和买卖人口，也就是打拐这几方面的内容，进行剧本创作……”

“让社员们来当演员这一点是可以的，题材也具有十分的教育意义，且没有出格。但是……”薛主席看着侃侃而谈的苏曼，忍不住问道，“但是据我了解，小苏你现在在麦秆公社已经具有极大的影响力，是不用担心教育活动的推进才对，现在又为什么要冒险提出这个组建演出班子的计划呢？

“……因为，只考那样去做的话，太慢了。”

“可是基层工作就是要脚踏实地，不是吗？”

苏曼没有反驳薛主席的话，只是在沉默片刻后，伸手将薛主席手里拿着的笔记本往后翻了一页，说道：“薛主席，促使我有想组建公社表演班子的原因其实很简单，您一看这份数据就能够明白——”

被苏曼翻开的后一页内容，是苏曼做出来的一张数据对比表。主要内容就是麦秆公社的男女和男童女童的人口数据对比、根据她观察和群众反馈出来的遭受过家暴，和因她前阵子的威慑而暂时脱离家暴却还存在家暴风险的家庭数据、通过妇女培训基地而得到帮助的妇女人数数据，以及这几年来仅麦秆公社的被拐、走失人口情况。

在这些数据中，苏曼着重说明了拐卖人口的情况：“在所有被拐数据中，田家庄生产大队的程素素是被拐人口中的典型。她本身是被拐卖过来田家庄，被当地人买下来当媳妇儿的其中一员，但相比较其他几个也是被拐卖过来的已经认命的妇女同志，程素素一直在竭力想要逃出去的，以寻找到自己的家人。一直到她被迫生了孩子以后，程素素可能是为了孩子妥协，也可能是认清自己已经无法摆脱这样的生活，但是……”

生于在战乱时期，也曾经是和家人走散而险些被拐走，全靠解放/军将她解救出来，从此投身革/命事业却也再未见过亲人的薛主席忍不住追问着苏曼关于程素素的事情：“但是什么？这位程素素同志现在怎么样了？”

苏曼沉默片刻后，似是不忍地轻声说道：“但等到她的大女儿在年仅14岁的时候被卖给杨家店一户人家当傻儿子的童养媳后难产去世，小女儿又被卖去外县从此下落不明后，她就疯了，成了几个生产大队都知道的疯女人。”

薛主席有些不知道该怎么问下去，只沉默片刻后，问道：“所以，小苏同志你想要组建演出班子的目的，是想要将她的故事搬上舞台，让她参加演出？这样的确是能够产生立竿见影的效果，光是听你说这个故事，我就已经想要同意你的计划，也想要尽可能加快速度，利用妇联的力量去帮助更多的妇女了。但是这样做的话，是一定要先得到她的同意才可以，不然的话……”