“该不会我们熟知的神话人物都是诡异？”有人笑说。
有人不以为然。
“太扯了吧，神明是诡异，不就等于说，我们全人类和神明为敌？”
“人类怎么对付神明？按神话里的描述，神明动动手指，放下大洪水就能让全人类灭绝。”
“人类曾一度面临灭绝的绝境，因为新旧神明之间不停休的斗争殃及弱小的人类。至今为止，人类能够追溯到的最早文明是古埃及文明、两河文明和华夏文明，在文明发展到繁盛时期，不约而同遇到史无前例的大洪水。洪水摧毁了文明，人类文明一度断层，人类面临灭绝的困境。”李道一说。
“考古发现过大洪水痕迹，而全球神话里也不谋而合的出现了一场灭世大洪水。”
“The flood，灭世大洪水。事实上，在我们目前保存的古文明中只能追溯到9000年前的古埃及，还有更多、更古早的人类文明被彻底摧毁，寻不到任何踪迹。”
“说回神话，机构查遍先人保存下来的文献，最终将全球神话体系统一归为六大体系。分别是华夏神话体系、希伯来神话、北欧神话、古印度神话、古埃及神话和古罗马神话——”
有学生举手打断校长的科普：“校长，六大神话体系怎么会有希伯来神话？不是古希腊神话吗？”
希伯来神话体系主体是《圣经》，但论先来后到还是古希腊神话体系更早一步成熟。
“因为希伯来神话吞噬了古希腊神话。”李道一淡声说：“这就是神明与神明之间的争斗，后续学校文化课会深入探讨全球神明争斗，哪些神明陨落、哪些沉睡……正因为神明不死不休的争斗，人类才得以喘息，存活至今。”
“校长，既然神明和人类的关系水火不容，为什么神明还愿意授予人类超凡之术？为什么我们的神话传说里都在歌颂神明对人类无私的爱和奉献？”
“因为全人类的信仰！”校长肃穆喝道，震慑全场。
李道一和身后两名助手此时神色肃穆，不再像之前那么轻松和蔼，目光精烁，如电如炬，显得无比庄重、敬畏，仿佛透过教室一张张稚嫩的面孔凝视数千年来的人类史。
PPT闪过一张张令人恐惧惊骇的图片，古代的水墨画、油画甚至是少数地区或更久远的壁画，寥寥数笔，便描绘出毛骨悚然的祭祀场面。
文献中记载古早神明基本是野蛮凶残的描述，人类祭祀最早都是血腥残忍的活人祭，现代开工动土时不时还能挖出祭祀的人类头骨。
“人类献祭信仰，换取生存的机会、生存的技能，以期有朝一日，杀死全体神明！”
众人陷入深深的震撼之中，久久无言。
岑今定定望着那几乎秒闪的图片，浓缩人类伟大牺牲的五千年，也同其他人一样，胸腔里似有一口大钟，猛地一撞，钟声嗡鸣，余韵绵长而亘古不散。
他脑中蓦地想起一句话：献祭全人类的五千年，奔赴万劫不复的谋逆。
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作者有话要说：
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PS：岑今跟丁燳青的关系只是虚假的信徒与神明关系，塑料信仰，这文感情方面不搞信徒圣徒关系的。
丁燳青是不声不响的疯子，基本看不出来的。
不要问为什么前文很多东西没解释或设定奇怪，因为那是伏笔，没解释的都是伏笔。后续剧情会解答。
剧情节奏可能有点慢，设定会有点多。
这是我第一次对大长篇的尝试和布局，开文节奏也跟以前写的节奏完全不同，
我以前的大长篇都是分一个个小单元来写，这篇不同，所以有时候写着写着也是有点小崩溃。
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总的设定和世界观都会在这两章里解释清楚。
PS：设定瞎几把扯，瞎几把扯的。
不会黑寓意好的、耳熟能详的华夏神明，我偏心双标我承认。
文里仇恨的神明特指比较古老且参与血腥祭祀的那一类，现实有文献记载的。
六大神话体系的设定，我19年的《请听游戏的话》就设定过了，那是这篇文的雏形。
以下是主要世界观的科普：
1、密大始建1690年，是套了克苏鲁神话里的设定。仅止于此，再无雷同。
2、先机构、后学校，最后两者跟官方合作。
3、神话由人类献祭出信仰而编纂出来的，获取神明信任，赢来五千年喘息，然后人类一直潜伏谋划杀死神明，也就是异物。
4、因为准备杀死神明，所以开始推翻人类对神明的信仰，将神明定为异物。
还记得第一章 说的百年前克苏鲁神话的出现吗？
那个时候就开始推翻信仰了，然后是科学的推广、物种起源等等，这里就是设定成机构幕后黑手，推动全球推翻神明信仰。