“我们一定会赢的！”小妹挥舞着粉嫩的拳头，给哥哥们打气道：“因为你们有我这么厉害的校正大人！”
“切……”众人笑倒。
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再一声锣响，下半筹开始了。
陈恪他们果然放慢了节奏，好容易一脚高球，还总是踢到网上，弹回来继续倒球，弄得对方半天摸不到球……这时候也没有消极比赛一说，只有下三班的学生大喝倒彩。
倒来倒去，冷不丁一脚洞穿了风流眼，下三班才抢过球权，黑五郎一脚怒射还以眼色，上三班接下来，又不紧不慢的磨蹭起来。
喝倒彩的声音越来越大，就连对方球员也开始聒噪了，陈恪才朝宋端平递个颜色，传球过去。宋端平心领神会，迎球就是一脚撩射，那皮球划过球门飞到程之元头上。
程之元早就等得不耐烦，见好容易来了球，忙摆足了架势，一招蝎子摆尾，将球卸下来，顺势传给底角的队友，那球员当时就傻了，心说，你咋越传越远啊这让我怎么给球头？
“传回来！”只听程之元大喝一声，那球员想也没想，便将球用胸部顶了回去“呔！”程之元大喝一声，腾空而起、侧身卧射，一脚将皮球踢出道又平又快的弧线，洞穿风流眼！
“嗷……”看到如此精彩的进球，早就憋坏了的下三班观众，爆发出震天动地的欢呼声。
程之元也没想到这球能进，顿时大喜过望，从地上鱼跃而起，双手高举，接受众人的道贺，像已经获胜似的。
这天外飞仙般的一球，对上三班的打击非小，竟连球都没接住。
队员们面面相觑：‘怎么办，碰上这家伙状态如火了？’
“他是蒙的。”陈恪跑过去捡起球，拍着每个人的肩膀道：“不要动摇，他要是状态一直这么好，咱们就认了。”
对方重新开球，黑五郎又进一个，反超了比分。
这下上三班也没别的想法了，就是解球、倒球、机会好就射门，机会不好就踢到对方散立头上。
一时间，程之元成了场上最耀眼的明星。只见他使出十八般武艺，用脚、用头、用膝、用腹，每次触球都力求优美，每次出球则尽可能远离五郎……第一个触球队员，肩负着分配球的责任，只要他想使坏，你就愣是接不到球。
也就是从此时开始，基本没有陈五郎什么事儿了。最稳定的射手一靠边站，下三班射门次数不少，但命中寥寥。越踢不中，就越是心浮气躁，越是互不服气，谁拿过球来都论起来就射，甚至开始在场上相互指责……
反观上三班，见计策奏效，自然士气大振，配合愈发精准，每一球都送得恰到好处。陈恪只管用把握最大的脚法，一次次轰击球洞。
到一炷香燃尽，结束锣声敲响时，比分牌上显示出悬殊的比分——二十一比十一，为历年差距最大的一场。
上三班的啦啦队，欢呼着涌进场中，将他们英雄抛起来庆祝。
下三班的场中鸦雀无声，黑五郎一脸苦大仇深，死死盯着记分牌，许久才回过神来，盯住已经下场的程之元：“放学别跑，我要揍你！”
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夕阳照在放学的路上，小妹骑在小木兰背上，依然沉浸在胜利的喜悦中，一边兴奋的夸奖着陈恪每一脚射门，一边银铃般笑个不停。
“多亏了我们的女军师，”陈恪也是心情大好，他放声大笑道：“果真是料敌先机，算无遗策啊！”
“那当然了……”小妹兴高采烈，她最爱听三郎的夸赞了。
“你俩已经从一唱一和，发展到相互吹捧了。”苏轼摇头叹道：“小妹，你就光知道有个三哥哥，却让我这亲哥哥，情何以堪啊？”
“二哥，你怎么总要分个里外？”夕阳照在小妹的脸上，红彤彤的：“三哥哥也是亲的，他小时候……”
话才说了一半，就听苏轼和宋端平一起掐着嗓子道：“救过我的命哩……”
“讨厌……”小妹忸怩道：“你们就知道欺负人。”
“不是我们欺负你啊，实在是听得太多，耳根子都长茧了。”宋端平谑笑道：“每次都拿这个挡箭牌，不能换点新鲜的？”
见小妹脸都成一块红布了，陈恪出声解围道：“适可而止吧，以后休要再这样说小妹了……”
“还是三哥好……”小妹的眉眼弯弯如新月一般。
“不然以后小妹躲着我，”谁知该死的陈三郎，接着又道：“你们帮我编字典啊！”
“切……”众人笑成一片。
第65章 少女与字典
晚饭后，陈恪房间内笑声阵阵。
二郎准备参加下届科举，这时节正与大郎他们到处游历，以文会友、增长见识，因此这间房就他一个人住。
不过他也难以落得清静，每晚上苏轼和宋端平都会来聒噪好一会儿，才会各自回房温书。
这会儿，苏轼坐在他特制的安乐椅上，惬意的摇来晃去，宋端平则霸占了他的座位，把他赶到二郎的椅子上。
苏辙和四郎也在，他俩就老实很多，坐在桌边的墩子上，小口呷着茶，听几个大嘴巴的家伙高谈阔论。
苏轼与陈恪一样，都不喜欢腻腻的茶，他俩加上宋端平，喝的是自酿的橘酒……比黄娇更有酒味，关键是没那么甜。
今天，他们讨论的是近日所习的课程……经过在书院四年的学习，他们已经度过依葫芦画瓢的阶段，开始要确定自己的文风了。
虽然老师王方强烈提倡古文、反对时文。但他们已经不是人云亦云的小孩子，而有自己的思想的判断了。
“山长反对时文，强调古文的态度鲜明。”宋端平道：“可现在仍是时文的天下，不学西昆、太学之体，何以行天下呢？”
“你还是直说，何以兴举业吧。”苏轼白他一眼，笑道：“我是坚决不学那些四六骈文的。文章是君子之道，男人写骈体文，好似往脸上涂脂抹粉，戴着满头钗饰，翘兰花指一样……”
“哈哈哈……”他促狭的比喻，引得众人一阵大笑。宋端平笑一阵道：“你这样反对骈体文，看来是要学‘太学体’了。”
“狗放屁的‘太学体’，反对骈体文过头，直接走火入魔了。”苏轼却大摇其头道：“其文体怪诞诋讪，流荡猥琐，直以断散拙鄙为高，殊不知人家西昆体好歹还赏心悦目，它却面目可憎，令人抓狂，我宁肯剁了手去，也坚决不写这种灭绝人性的东西！”
“古文真就那么好？”宋端平存心抬杠道：“我看那韩、柳的文章，也不免刻意追求字句的精炼雄奇，有些作品亦近于生涩如太学体吧。”
“这就是抬杠了，”陈恪说句公道话道：“古文运动，反对的是五代以来的文风不正，提倡的是昌黎先生的优点，而不是说昌黎就是完美的。孔子曰‘择其善者而从之，其不善者而改之’，我们要学的，是其‘文以载道’的观点，是用语平易通顺、明白晓畅的优点。而他尚奇好异的作风,克服了他奇崛艰涩的缺点，都是我们需要克服的。”
“那就不要文字优美了么？”宋端平问道。
“识高气雄，写出来的文章，自有金石之音！”苏轼斩钉截铁道。
“你说呢？”宋端平又问陈恪。
“和仲这话，说的有些绝对了。”陈恪摇头道：“他天生才华横溢，对他来说，写出优美的文字，就像家常便饭一样。我等没有他的惊采绝艳，还是得用心雕琢，尽量让文章在平易晓畅的同时，再婉曲多姿一点吧。”
“此乃正理。”苏辙和四郎一起点头道：“切不可矫枉过正。”
“好吧，既然都打算学古文，”宋端平道：“那各种古文，宗何为是？”
“《国策》、《南华》取其灵快；匡衡、刘向取其雅健；史迁、班固取其博大；昌黎取其浑，柳州取其峭，庐陵取其宕……”屋里众人还没回答，先响起一个脆生生的声音，只见身披翠衫，乌发斜绾的苏小妹，抱着足足半尺厚的书册，俏生生立在门口，俏声道：“取资者不能尽举，在人之慧心领会耳。”