“唉……”一番话说得苏洵英雄气短：“我无用啊……”
“我也一样。三年前，你也见我过的日子。”陈希亮安慰他道：“只是侥幸有个好儿子，这些年才好过了。但每每想到，我自己无能，要靠儿子才如此，心里都不好受。”顿一下，他微笑道：“你知道，三郎是怎么开导我的？”
“咋开导的？”苏洵道：“天将降大任？”
“不是，”陈希亮苦笑道：“只要我能考上这一科，让他当上衙内，就是最好的回报了。”
‘噗……’苏洵差点一口茶喷出来，咳嗽连连道：“这小子，唉，真是异于常人啊……”
“你家和仲不也总想修道成仙么？”陈希亮不乐意了。
“可能神童都有异常的地方。”苏洵摇头笑道：“罢了，我明白你的意思了，待我苏家发达那天，再厚报陈家的恩情。”
“希望你家发达。”陈希亮很是光棍道：“但绝不希望，有你厚报我家的时候。”
“哦……”苏洵一愕，旋即放声大笑道：“果然是近朱者赤，你越来越像你家三郎了！”
“应该是他像我才对！”陈希亮纠正道。
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翌日天不亮，少年们便已背着书箱上路了。
苏小妹梳着双丫小辫，穿一身清爽的白底绿衫碧罗裙，侧坐在‘小木兰’的背上。伴着小毛驴的步幅，一双穿着红色绣鞋的小脚丫，也跟着一晃一晃，快乐的像小鸟一样。
知道她是头次骑驴，陈恪一直牵着缰绳。为避免意外，他和兄弟们说笑时，也留了三分心神在她身上。
越是小心，速度越慢，两人渐渐落在了后头，陈恪刚想大叫：‘你们慢点呀！’便听小妹脆生生道：“三哥。”
“啊。”陈恪望向她。
“我娘说，那次要不是你救我，我就不在了。”小妹双手食指对在一起，低头小声道。
“不会的。”陈恪摇头笑道：“你福大命大，就算没有我，你也会好起来的。”
“不会的。”小妹却很肯定道：“除了三哥，天下谁还看过医圣的《伤寒论》？”
“这可不好说。”
“就算有，也不会那么巧，出现在我家的。”小妹的话很有逻辑，让陈恪没法打马虎眼。她很肯定的点点头道：“所以你是我的救命恩人。可小妹想了好久，都不知该怎么报答三哥呢。”
“报答呀……”陈恪捏着下巴，心道：‘有个小萝莉养成一下，却也是一桩美事。’便眯眼笑道：“你以身相许啊！”
“嗯，好主意！”小妹一派天真烂漫道：“奴奴就给三哥做亲妹妹啦！”说着如释重负的拍掌笑道：“一想到是亲哥哥救了我，做妹妹的就没什么负担了……”
“喂，难道你以前没把我当哥哥？”陈恪不禁错愕道：“我可把你当妹妹唉！”
“是亲哥哥啦。”小妹挥舞着小小的粉拳，强调道：“亲的哦！亲情无价啊！”
“哈哈哈……”陈恪被她娇憨的模样，逗得开怀大笑：“古灵精怪的臭丫头！”他险些忘记，这小妹可姓苏啊！
“不臭，很香的，不信你闻闻。”小妹轻轻撸起半截袖子，露出雪白纤细的手臂，凑到他鼻尖上，又飞快收回去，得意洋洋道：“没有汗味的！”
“谁说的？”陈恪大摇其头道：“这季节，又潮又闷，一出门身上就发黏……”
“啊……”小妹赶紧自己去嗅，哪有一点汗味，顿时明白过来，娇嗔道：“三哥，你最坏了！”
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众人紧赶慢赶，终于在差一刻卯时，抵达了中寺。
苏轼带着小妹去找王方。陈恪他们则去寺外的小溪边洗脚，再换一双新鞋袜。少年人火气旺，一路跑过来，脚丫子都够味道。
陈恪正和苏辙说笑着搓脚丫子，突然被边上的宋端平戳了下，顺着他的目光望去，便见那穿着白纱直裰、系销金腰带的程之才，也走到小溪边来。
“这小子真俊啊……”宋端平小声道：“要不是有喉结，真以为是又一个祝英台呢。”
“小声点，别让他听到。”陈恪虽然不是好人，但从来不拿别人的生理缺陷开玩笑……在他看来，生一张小白脸就是男人的缺陷。
程之才到了溪边，才看到这几个家伙，把脚丫子伸到水里洗刷，登时皱起眉头，本要转身走开，无奈几里山路爬上来，身上黏糊糊的实在难受。便忍着恶心，到远离几人的上游，解开衣襟，打湿了紫色的手帕擦拭起来。
“看来真不是女的……”幻想着化身梁山伯，来一段惊天地泣鬼神爱情的宋端平，顿感无限失望。
“性别不是问题，”陈恪嘿嘿笑道：“我很支持龙阳的！”
“去你的吧。”宋端平蹦起来道：“我可是纯汉子！”
“紫色手帕很少见……”一直很安静的四郎，突然蹦出一句。
“人家口味重，管得着么。”陈恪也穿好鞋：“别错过点卯，赶紧进去了。”
一进院子，众人便安静下里，趋步进入修竹掩映的课室。在檐下脱了鞋，穿着白袜进屋，跪坐在自己的座位上。
苏轼是最后一个进来的，他刚坐到位子上，便听到外面一声清脆的磬响。
袁执事开始点名，待确定二十名学子一个不缺后，便命助教下发日记册、日记簿、日课薄、日程簿等名目的簿册。然后沉声道：“尔等课业以旬为一期。一、六，讲本经经义，破题承冒，赋破一韵；二、七，讲本经经义，小经义，赋省题诗；三、八，经、赋、并律诗一首；四、九，经、赋、并古诗一首；五、十，赋并《语》、《孟》口义！”
第57章 送别
宋代的书院分三种，一者是以讲论经籍为主的学术型，一种是以应试举业为主的教学型，亦有教授医术、画艺、算术等学科的专门书院。
中岩书院显然属于第二种。与松散自由的学术类书院，层次偏低的专门书院相比，这类书院所承受的压力要大得多——数年一度的科举，是检验其教学质量的唯一标准。如果学生中式的多，书院便名利双收，获得其他书院难以想象的资源；反之，则有被官府和家长抛弃的压力。
这类书院对学生的要求，自然也远超其它书院。严格的选拔只是第一步，学子进入书院，必须接受其严格的学规约束、完成繁重的课业。为了督促学生日日精进，书院在陈恪他们入学的第一天，便下发了日记、日程、日课、功课等簿册。
所谓‘日课簿’是书院布置的每日功课，要求学生依课程学习，按日填记；‘日程簿’，则要求学生按晨起、午前、午后、灯下四节，分配每日所习功课……前者是供师长审查时用；后者则为学生自我管理用。
还有命学生记读书心得与疑义的‘日记册’，要求每隔五日即呈师前，接受师长的监督与指导；以及记载学生平日成绩的‘积分册’等等……任何一家这样的书院，都要求学生严肃对待这些簿册，并严格审查监督，因为这是管理学生的生命线。
而且山长还可根据学生的个人情况，调整其功课进度，甚至是用功方向，做到因材施教，差异化教学。
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陈恪他们虽然是走读，但每日必须卯时到校，开始半个时辰的晨读。这段时间内，夫子会命学生，挨个上台检查日课簿。
功课检查完毕，才会开始一天的课程。书院以五日为一个学周，每日上午由经、史、理、文四位老师，分别讲授经史子集、教作古今文、教诗赋、论策表等。
午休之后，则按照上午布置的题目，或是作文、或是赋诗、或是策论制表。下午由师长当堂点评课业，并命诸生质疑不足，最终给出‘一到五分’之间的分数，用红笔记入‘记分册’。
之后布置课外作业，放学。