智性恋准则(126)

但抛开乔聿的影响，夏小荔现在问自己，喜欢这一行，愿意做这一行吗。

他无法当即给出答案，但被那句“用永恒去消解流动的欲望”所震撼，乔聿提到的那些建筑物夏小荔现在都知道是什么，建筑本身的厚重，与时光长河所打磨出的沧桑，令他在脑子里第一次模模糊糊有了“永恒”的印象。

这是个已经没什么人在追求永恒的时代，潮流信息瞬息万变，“变通”是每个人的必修功课，即便是爱情，拜拜就拜拜，下一个更乖，这是潇洒的爱情观。

但夏小荔开始隐隐觉得这不是自己想要的，他不想做一个灵活多变，长袖善舞的人。

也隐隐地感觉到，从今天开始，除了应对高考这么具象的挑战，他似乎还有更多问题要思考，这些问题甚至比高考还要重要。

台上乔聿的演讲还在继续，他讲了“永恒”，讲了建筑与桥梁在时光中的美，讲了与美并驾齐驱的，这门学科对人类社会进步所做出的贡献。

反过来说，因为对人类的贡献与不因时代变更而消亡的美，这门学科之下所诞生的那些伟大作品，获得了永恒。

然后就到了跟学生的互动环节。

程虞作为主持人又出了场，他在台下给学生递话筒，大学生们举手要问问题的呼啦啦一大片，乔聿随意指了几个男生，他们问的问题五花八门，问本科毕业生在这行业的普遍薪资，问要什么样的水平，要熬多少年才能成为主设计师，问乔教授做的第一个项目是什么样的，问国外同行的收入如何，还有外校的问能不能考乔教授的硕士或博士……

不管什么样的问题，乔聿都耐心而认真地解答，有时候还会轻轻松松地幽一默，夏小荔不止一次听到背后传来“真想当乔老师的学生啊”这样的言论。

“最后一个问题。”乔聿说。

夏小荔没举手，但身边的简戎举了手，站了起来雀跃地蹦着，乔聿看到他了，跟程虞示意把话筒递过去。

夏小荔抬头看着简戎，他都不知道这家伙要问什么。

简戎说：“乔老师您好，我是虹大附中高三的学生简戎，我想请问您，如果一个人还年轻，他并没有多少人生经历，世界和未来对他来说还是一张白纸，这时候他更想做的是去体验，各种体验，其中也许就包含您刚才所讲的追逐潮流，这时候他是茫然而不确定的，同时又充满了各种可能，我认为这是人生的一个必经阶段，而找到那个属于他自己的，永恒的事物，是这一段经历之后的结果，您认为呢？”

乔聿饶有兴趣地看着他，点了点头说：“简戎同学，这个问题很有意思。”他看了看台下，说：“最后一个问题，我想听听现场的同学，有谁想来解答，或是来就此做一些想法交流的？”

台下的同学你看我我看你，有人跃跃欲试，有人面面相觑，乔聿的眼神落在一个人身上，他笑了，温和地指了指简戎旁边：“简戎同学，请把话筒给你旁边这位同学，他有话要说。”

夏小荔接过话筒，也站了起来，说：“大家好，我也是附中高三的学生，我叫夏小荔，刚才这个问题，我想说的是，有的人也许一开始就知道自己要什么，他的人生应该怎样过，做什么样的工作，谈什么样的恋爱，一开始就很清晰，早早地就坚定了自己的心，这是一种幸运。但另一种，就像我同学简戎刚刚讲的，可能要尝试很多，很久之后，才能确定自己究竟要怎样生活，这未尝不可，甚至我认为是另一种幸运，因为他人生的宽度、广度足够宽广，一旦找到心中所坚持的事物，就会格外坚持。”

“我认为这是殊途同归，不管什么因，最后的果都是一样的。”

“只是，在后一种的人生中，很容易出现尝试和体验的越多，越茫然，因为这世界的新鲜事物层出不穷，欲望此消彼长，如果每一种欲望都要满足，每一种新鲜都要去体验，只会带来无穷无尽的消耗，这样毫不节制地消耗自己，最后一定找不到那个他真正应该坚持做下去的事情，甚至会失去辨别力，就像，即使真爱出现在他眼前，他也不一定认得出来。”

“所以，仅仅针对刚刚的问题，我想说的是，不管怎么样的过程，我们都应该有所克制，即使是要体验五花缭乱的新鲜事物，心里也应该保持警惕和清醒，要记得自己追寻的那一个’果’是什么，总有一个阶段是一定要沉下来去自我积累，错过了这些，终将一无所有。”

说实话，这些话从夏小荔口里讲出来，简戎都惊了。

在场的同学们也都惊了，全场鸦雀无声。