零和博弈(6)

摄像和收音走在他们旁边，莫蕊跟造型师也跟在后面。

听着周行川跟村民大叔一问一答聊天，莫蕊心里暗自窃喜。就算给剪辑师塞红包也要让人把这段剪进正片里，到时候节目播出了再让周行川给希望工程捐点钱，营销号买几百热搜走两波，还怕路人好感刷不够、广告代言接不到？

短短几句话之间，她已经在心里把后续工作都给安排得妥妥当当明明白白了。

周行川当然是不知道她这些心思，一路都在跟大叔聊天，倒是比录节目的时候跟其他嘉宾聊天还自然几分。

走了快有十多分钟，村小学的大门才出现在眼前。

唯一一栋楼房显然是几十年前的遗留物件了，门窗都是有年代感的样式，不过看得出来都是修缮过的，刷过新漆。一块小操场也是铺过水泥的，地上划了迷你版的篮球场地线，也有两个篮球框。旁边还有一块牌子写着村民为维修村小捐献的善款数额，有多有少，都写在上面。

这个牌子是木制的，上面的字也是用毛笔手写的，只是那字清秀俊逸自有风骨，很有一番韵味，倒是不太像应该出现在这种地方的一笔好字。也不知道写的人是谁，周行川多看了几眼，总觉得有点熟悉，像是在哪里看到过的风格。

走进去之后，就能看到楼房旁边有个小偏屋，门口摆着一些生活用品，大约就是那位沈老师住的地方。

班里孩子年纪有大有小，因此上课进度也不一样。同样是一节数学课，沈岩给这边讲完了乘除法又要给那边教加减法，因此上一堂课特别费心思。

还有两个孩子今年算应该上到五年级了，他要给他们加英语课了。这边讲着叽里呱啦听不懂的语言，引得那边正在做题的年纪小的孩子也专心不了，好奇地看着这边。

沈岩笑着说：“你们别看了，乖乖做自己的题，等长到哥哥姐姐这么大了，就可以学英语了。”

上完了费劲的课，接下来的一节语文课他先抽查了古诗背诵的作业，发现大家完成得都还挺好，于是心情还挺不错，临时决定上一堂轻松一点的。

于是他从自己房里拿了一个箱子出来，一边往外拿毛笔和宣纸，一边道：“今天上书法课。”

台下孩子立马一片欢呼。

其实他老早就打算上书法课了。软笔字写好了，就不怕硬笔字写不好。而且让孩子们接触一些书法，还可以静心养性，有助于培养专注力。

但是让他们自己准备毛笔、墨水和宣纸也太为难这些山里孩子了，沈岩于是在剩下的办公费用里自己添了点，在网上买了一批寄过来。这里属于偏远地区快递送不到，他不得不寄到镇上一个代收点，然后再托人拿到村里，也算费了一番周折。

教了基础的笔画写法，沈岩用自己的笔在纸上写了一个“一”字，然后贴在了黑板上，道：“今天就写这个字。”

“这么简单？”有学生问。

沈岩笑道：“这个‘一’字可不简单，要想写好，大家起码要练一个月吧。”

有年纪大点的学生问：“我们也只写‘一’吗？”

“对，虽然大家学到的知识量不同，但是书法的起点是一样的，说不定低年级的同学反而比高年纪的同学写得更好呢。”

接着大家都开始自己动笔写，教室里一时非常安静。

赵小早这个平时话很多的，写起字来也闭上了嘴。也不是他不想，实在是没空说话聊天。明明就是一个普通的“一”字，一旦自己写起来，不是歪歪斜斜，就是头大身小，毛笔和手就是不听自己脑子的话，想的是一回事，写出来又是一回事。

周行川跟大叔走到教室前，里面正在上课，而且似乎还是正在上书法课。

上课老师说话的声音从里面隐隐约约地传了出来。

周行川的心跳速度突然开始变快，胸腔里的鼓动声突然高扬，身体反应比他大脑里的意识更快地察觉到了什么。

大叔走上前去先喊了一句“沈老师”。

——周行川已然瞬间认出了那个侧影。

是沈岩，没错了，是沈岩，是沈岩，真的是沈岩！

他的大脑有一瞬间陷入一片空白，意识一恍惚。

我为什么会在这里？沈岩为什么会在这里？

然而也仅仅只是那一瞬间，他的理智就即刻回笼了。

放在身侧的手不自觉地捏紧了拳头，脚步凝在原地无法动弹。

他其实有很多话想要问沈岩。

当初为什么离开？那之后去哪里了？做了什么？为什么会在这里？

只是喉咙像被哽住了，什么声音都没有发出来。

“……是那个电视台的，他们那里有个女明星被钉子划到了，过来看看沈老师这里有没有药。”大叔对沈岩说明了情况。