把青春献给祖国[快穿](53)

第32章 . 葱郁黄沙 6 清蒸榆钱，要多加辣

南穗很爽快地拿下了入学考试的第一。

对于新生的要求并不高, 只是一些基础课程，没有涉及到太多专业相关的内容。

林学有很多实践性课程，比如立地调查, 模拟规划防护林, 毕竟人少, 四个年级的培养方案还在不断调整，经常在一个教室上课。

为数不多的学生在一个学期后都熟络起来，趁着上课的老师到来之前聊聊天。高年级的学生总能掌握更多消息, 毫不吝啬地分享给其他同学。

“我们专业明年应该要扩招，人太少了。”说话的是一个戴眼镜的大四男生。

乔珍莲叹了口气，目光深邃遥远, 望向西北方向：“太缺人了，老师们哪里忙得过来啊。”

南穗察觉了她话中的含义，开口问了她所指的西北地区。

几个大四学生七嘴八舌地讲述着A大的林学专业最开始的由来：“钱教授是我们专业的第一位老师，他是第一个意识到林木防护重要性的人, 原本学习建筑的他转向了林学, 引进国外的教材和培养体系, 再和国内的实际情况结合, 建立了林学专业。”

“西北地区的极端天气在几年前越来越频繁，钱教授在风沙最严重的地方建了培育基地, 也不怎么回来, 就为了找到合适的树种。”

“可只有他一个人也顾不上整个北方区域, 我们专业的学生经过结业考核后就能选择去西北基层做技术支援。”

乔珍莲不好意思地说出了现在的学生人数：“加上你们三个，也就十八个人, 也不一定所有人都愿意去西北。”

艰苦的环境，时常来袭的沙暴，冬季骤降的气温, 语言也不一定互通，几乎是孤身一人待在陌生的他乡，又有几个人能愿意呢？

不少毕业生都放弃了结业考核，安心毕业后去找个体面的工作。

所以老师们都是轮班的，保持五人在校，其余人都分散在各个区域，只能等着林学专业发扬光大后，培养出更多可用的人才。

南穗若有所思地点了头，目光落在教室的黑板上。

这节课的内容是“土壤肥料分析与林木生长影响因素”

老师讲课极为认真，时不时会举出实际例子来作为分析，只是国内的仪器还不够发达，许多微量元素分析还不够精确，只能靠实验去证明。

南穗一直是听课最认真的那个，90分钟的大课一直坚持着全神贯注，还要兼顾把笔记记上。

下课时候，和南穗熟稔的同学纷纷来找她借笔记，大家都知道就算老师把板书忘了，陈元贞同学都能靠自己的笔记把那堂课还原。

以至于老师经常在忘记课程进度时，随口问这位大一的同学：“陈元贞同学，我上节课讲到哪了？”

南穗略一翻阅就能答上，在哪个知识点的哪个重点内容，顺便把老师上一节课的最后一句话复述一遍。

为此，她的位置都被长期放在了第一列第一排，作为人形备忘录。

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眼看着第一年将过，钱教授终于抽出几天时间回了A大，随后看着今年的新生数量陷入长久的沉默。

“老吴啊，你说我们这青黄不接的，哪有新一茬能接上呢？这么种菜也不行啊，总有一天就只剩地里黄了……”

他拍着吴主任的肩膀，无奈地叹息。

吴主任手上还拿着笔，圈改着学生们的作业，随手把人推开，免得人耽误他改作业。

“结业考核要到了，今年会有人参加吗？”

“苦啊苦，什么时候学生能比老师多啊？”

钱教授又在长叹，满脸的生无可恋，在吴主任耳边念念叨叨的，念了有十分钟才停下喝了口水。

随后他干脆搬了个凳子坐在桌边，点了半天的数字，抽出一份还没改到的作业，拿起红笔准备打分。

钱教授虽然看着有些不着调，但其专业性无人能反驳，略微扫一眼就知道这份作业的水平。

他有些诧异地翻到第一面看学生的名字，读出声后觉得有些耳熟。

“陈元贞的作业在你那啊，放那上面给我当参考，这作业忘了定标准答案了。”

吴主任投来一瞥，把那份作业从他手中抽走，摆在一抬眼就能看见的位置。

钱教授明白自己老友的高标准，顿时眼睛亮了起来，不停地追问着她的家庭背景和学业情况。

“水平这么高，有希望吗！！”

吴主任自然是知无不言，把陈元贞的出生地和曾经的教育经历说了一遍，又拿出留存档案里她的试卷给钱教授看。

“才大一就已经满足了结业的要求，只是她是南方人，离得太远了。”

钱教授知道他话中的意思，远离家乡独自在外求学，又是家里唯一一个孩子，父母难免会心疼自家孩子，跑到大西北那种环境艰苦的地方，可能几乎没有回家的时间。