灵魂共振(69)

再者就是还愿意留下来的朋友，鱼鱼真的非常感激你们，承蒙不弃，便来说说本文相关的事，也好让留下来的朋友心里有个底，不涉及剧透，放心观看。

铎哥与小仙鹤的故事灵感最早来自于我在剧院看完《大鼻子情圣》之后，修修改改了几次故事的梗概已经与最初的版本相去甚远，也与最初的灵感有了些许的偏差，但只一样，我最初想写的这个故事的内核一直没变过。

那就是写一段好的爱情。

所以不必担心本文会出现什么乱七八糟的感情线，铎哥与小仙鹤爱且只爱彼此。只是生活的波澜在所难免，但他们也会互相扶持着向前。

铎哥跟小仙鹤都不是什么完美的人，但也还算各有各的优点，写至上架，也许很多人只看到了铎哥对小仙鹤的好，但我保证看下去你就会发现小仙鹤的爱一点也不少。他们是相爱的，且他们相爱并不只是停留在皮囊之上，更有灵魂的共振。是以彼此的心与眼去看看世界，因为爱对方而有爱世界的勇气，从此看山川可亲，见万物可爱。

最后仅以此文献予诸位，文辞粗浅，鄙言累句，愿博一笑尔！

第四十章 第二次月考

俗话说得好，温柔乡英雄冢，虽然许鹤栖抓周铎的成绩抓得紧，但是这种情况下难免会忽略自身。

第二次月考成绩下来，他仍然是第一，却还是被老师叫到了办公室去。

“鹤栖来了，先坐下吧。”跟其他同学不一样，许鹤栖即便是被叫到办公室来被批评，班主任杨敏也是和颜悦色的，“知道老师叫你来做什么吗？”

“知道，我这次考差了。”许鹤栖低头有些愧疚，并老老实实地认错，“对不起老师，我下次会努力的”

杨敏看他这么乖巧上道，教育的话还没说出口，倒是先安慰起他来了，“倒也不算差，这分数比大多数的人都好，不过老师是知道你实力的，你也不甘心只考这个分数的对吧。”

“能跟老师说说最近有什么情况吗？”杨敏拍拍许鹤栖的头，她从教多年，带过不知道多少学生，但许鹤栖依旧是最乖巧最不让人操心的那一个。

“这次是意外，下次肯定不会了。”许鹤栖的手在背后握成拳，是他疏忽了，其实做错的题，他不是不知道怎么做，只是他太过放松了，所以就出现了意外。

“还记得老师前两周跟你说过什么吗？”

许鹤栖点点头，就是在周铎消失的那个星期，班主任找到他跟他说，根据他第一次的月考成绩，学校有心想培养一个状元出来。

“老师不是想给你压力，但是你要明白，现在可不是放松的时候，就这一年多努努力，说不定你以后的命运都会被改变。”许鹤栖这么听话懂事，成绩还这么好，杨敏肯定不可能会忽略他，对许家的家庭情况也是了解一些的。

“这些我都知道，老师你放心吧，我下去之后会好好努力的！”许鹤栖反复地保证，他比谁都清楚这些意味着什么，本来他的目标也是状元。

虽说现在禁止学校炒作这种噱头，但他也知道一个状元的头衔能带来什么。

不只是单纯的奖学金这么简单，好的学校好的专业还有更好的未来，他都要，他不是那种只会死读书的书呆子，像他们这种底层人物，必须要抓住每个向上爬的机会，而读书这条是相对简单的。

更何况他还需要钱，需要那些奖学金，只要撑过一年，拿到学校设立的给优秀学生的那笔奖励，他就可以还上一部分的债务，他爸留下的那个家说不定就可以保住。

“老师知道你是好孩子。”杨敏笑，知道他不会让自己失望，只是……

杨敏有些担忧地看着许鹤栖，这孩子从来都没出过什么意外，这次她总觉得哪里有问题，“是不是因为给你换了新同桌你不太适应？”杨敏思来想去，从上次月考到现在也就只有周铎这个变量。

周铎的成绩她看过了，进步不小，但这也侧面证明许鹤栖成绩的下滑可能跟帮助周铎有关，学习是件不能分神的事情，如果真是这样，她势必得解决，毕竟周铎谁教不是教，至少不能耽误这么一个好苗子。

杨敏心里这样想，面上却不能表现出来，成绩是一回事，两个孩子互帮互助的友谊，她也不想破坏。

“跟周铎没关系，就是我自己没有注意。”许鹤栖连忙解释，“他平时很照顾我的，知道我忙着学习的事情，很多琐碎的事情都是他帮我做的。”

怕班主任不信，他还赶忙举例，“他家离我家近，为了让我多睡一会儿有精神学习，上学都是他来接送我，中午还帮我去食堂排队买饭，就连我平时渴了喝水都是他去水房打的。”