渗透(104)

此刻，全班所有学生的目光都聚集在范莉的身上。不仅仅因为她年轻漂亮的外表，更被她独特的人格魅力所吸引。

范莉接着说道：“我是大家的新班主任，以后教咱们班的语文。首先自我介绍一下，我叫范莉。”说着，拿起粉笔转身在黑板上写下了自己的名字。然后接着说：“我的家乡在萧河县城，今年刚刚从师范学院毕业，希望以后能够和大家成为好朋友，让我们一起来学好语文课。请你们记住：课堂上我是你们的老师，课下我是你们的朋友。千金难买是朋友，有你们这么多的朋友，我可就是一个富翁了，哈哈……所以呢，我会好好珍惜和大家在一起的这些时光，希望咱们彼此都能够为对方留下一段美好的回忆。”

“亿分之一的机会让我们来到了这个世界上，所以我们每个人都是幸运的，我们都是独一无二的，我因我之为我而不同凡响！天生我才必有用，找准自己的天赋，你们每个人都是一个天才！学习成绩并不是一个人所有能力的体现，所以，也不作为我评价学生好坏的唯一标准；但是你必须要努力！不求无怨无悔，但求问心无愧。”

“作为一个班主任，同时我也给大家提几点要求。首先，要遵守学校纪律；其次，要遵守班级纪律；第三，要努力学习。最好不要迟到，如果不得已而迟到，那你就悄悄地走进教室，不要影响其他同学的学习，但是事后你必须给我一个解释；如果课堂上实在太困，就小睡一会儿，不要强撑着，但是你不能超过五分钟；课堂上也不必笔直地坐着，东倒西歪也无妨，但是你必须是认真听讲的；允许不懂者随时提问，鼓励唱反调，只要言之成理即可。因为老师毕竟不是绝对的权威，但是你必须是认真的；回答问题也不必站起来，坐着就可以；上课实在受不了，也可以上厕所，但是你不能是故意的。”

“当然了，这仅仅是限于我的课堂，在其他的课堂上，希望大家依然能够按照其他老师的要求照章办事。如果大家对我有什么意见，也欢迎你们能够随时对我提出来，既然是朋友，就应该彼此坦诚相待。虽然课堂上我们是师生关系，但是我们在人格上是平等的，我们之间的关系是民主的，班级有什么问题大家可以坐在一起共同商议解决。”

“我们每个人都要努力培养自己的能力。首先要学会做人；其次要学会做事；第三要学会交朋友；最后要提高学习成绩。”

“我看了你们的期中考试成绩单，这仅仅代表着过去，我希望它对于我来说只是一张废纸。”说着便当着全班同学的面把那张期中考试成绩单撕掉了，然后扔进了垃圾筒里，众生惊愕。范莉接着说：“从现在开始，对于我来说，你们都是一个全新的自己，怎样演好自己的角色，全靠你自己。”

“好，今天我就先说到这里，接下来由大家写一个简单的自我介绍，把你的姓名、性别、年龄、生日、特长爱好等，写在一张纸上，下课的时候交上来。语文课代表呢？”范莉问。

“到学校教导处开会去了。”班长回答。

范莉又说：“那就由萧晗宇同学代收一下，下课的时候送到我的办公室来。”说完，范莉便转身离开了教室，轻盈的动作和进教室时是一样的潇洒。范莉走了，晗宇为接到这个光荣的任务而喜不自禁。

虽然范莉的一番话说得有些多，却没有一个学生感到厌烦，个个都听得目瞪口呆，为范莉的勇气和胆魄所折服，大开眼界。这哪里像是一个老师啊？分明就像是一个朋友。因此，当范莉离开教室之后，教室里仍然是异常的安静，众生都在认真地写着自我介绍。他们没有理由不尊重这样一位老师，自觉地遵守着课堂纪律。

下课的铃声刚一响，教室里便炸开了锅，大家都对这位新来的班主任议论纷纷。萧晗宇收好了所有同学的自我介绍，准备送往范莉的办公室。几个好奇的学生赶紧凑过来问：

“班主任刚来怎么就认识你啊？”

“我读初中时她教过我。”

“她不是说今年刚毕业吗？”

“噢，那时候是她下来实习的。”

“怎么没到我们那里实习啊？”

“那我怎么知道呢？好了，不给你们说了，我得把这些学生资料给老师送去了。”

晗宇说着便离开了教室，身后又是传来一阵议论，这让晗宇更有些飘飘然了。

他拿着东西去了范莉的办公室，门开着，范莉正坐在屋里看一本书。晗宇轻轻地敲了一下门，说：“请问朋友，我可以进来吗？”

范莉一看是晗宇来了，打趣道：“朋友请进！”