你闯进我的世界还到处蹦跶(13)+番外

“我还年轻。”成老师很自然的应付着同学们，“得先把你们教好，所以都给我好好听课，我接下来说一下上课的纪律。首先，老师知道你们学习辛苦，所以如果上课泛困了，就自己站到后面去，不用跟我说……”

同学们虽然还有很多八卦想知道，但是听到老师的回答还算满意，就跟着成老师的节奏正式开启了物理课。

田一渲将脸偏到一旁，看向李子韵，心里想着：“应该还没有关系，再看看吧。”

回想起曾经的高二，田一渲在李子韵身上看到了很多酸涩和无奈。

作为一名学生，最大的幸运可以说是遇见好的老师，能够懂学生所需，并有效的帮助学生成长。

而在学习的压力下，往往有些学生会喜欢上对自己友善、亲切的异性教师。

这在伦理道德上，不为大众所接受。

但是对于入世未深的孩子，难免会敬佩老师的学识、气度和谈吐，只是极少有人会真正表露出来，甚至追求老师。

师生关系始终是难以跨越的鸿沟。师生之果，酸涩苦楚，难以言说。

在田一渲的记忆中，李子韵爱上了这位年轻的物理老师。

李子韵没有只做暗中观察的羞涩之人，而是一步步逼近，悄然与成云贤成为朋友，乃至几乎发展为恋人关系。

只不过，在成云贤知道真相后，这早开的花朵，终究抵抗不住寒冷无情的风雨，没有结果也失去花香，只留下渗透花儿的泪水，冰冷无声且疼痛。

师生之花终将凋零、飘落，沉于厚土，不被世人所接受，只能舍弃。

田一渲还清楚的记得，当初李子韵隐瞒身份与成云贤用微信聊天后被发现的场景：

那时候，成云贤习惯上完课后，给习叆（ài）音发微信。

这可能就是两人几个月来，通过线上聊天培养的默契和形成的特殊相处模式吧。

而李子韵当然心心念念着在物理课后收到老师的信息，所以快速地回复：“阿成，今天也辛苦啦，记得喝点热水润润嗓子。”

“会的，你不是还在上课吗，要认真听课呀，大学也不能放松的，乖啦。”成云贤快速的打出这段话。

“遵命”李子韵回复后，便被催促着走出课室，赶去上体育课了。

回到办公室不到5分钟，成云贤想起刚课上说的课后练习卷还没有发给同学们，看了课表知晓5班的学生在上体育课，可能很大部分同学做完热身操，完成基本的课程任务后就会回到课室写作业。

所以，他便起身，拿起练习卷，走向5班的课室。

为了不打扰正在上课的3班和4班学生，成云贤打算从5班后门的楼梯口过去。

他不紧不慢地走着，很自然进到后门，穿过小组间的廊道，亦是无意间发现，一个亮着的抽屉，他定睛一看，是手机。

即使到了高二第二学期期末，同学们的学习还不算太紧张，所以班主任还未要求上交手机。

成云贤想来，肯定是哪个孩子上课太急，忘记关屏了，这万一有其他有心之人进到课室，发现手机并拿走可就不好了。

于是乎，他走到那个座位，看到桌上的作业本，自然知道是李子韵的手机，心想：“这学生，这么马大哈。”其实还感慨学生的单纯。

成云贤伸手拿出手机，准备按掉屏幕键时，差点没拿稳，明亮的屏幕里清晰地显示出一个画面，是他和习叆音的聊天界面，他顿的一下，明白过来。

为何习叆音从来不愿与他视频或语音，有的只是发一两张照片，原来照片也是假的。

成云贤心情烦闷：“原来如此啊，呵，这8个多月的交谈，不过是自己学生的把戏，真是可笑，竟被自己学生欺骗。”

成云贤没有意识到，此刻，他的眉头锁得有多紧。

而他觉得更可笑的是他自己，竟会真的在意上了这个人。

他时长认为自己是二十几岁的成年人了，做事是理性的。

所以，当他知道是李子韵以习叆音的身份接近他的这一刻，也清楚李子韵必定是想与他交往的。

成云贤是苦笑：“可是啊，李子韵，你是我的学生……这是不可能有结果的，你不是知道吗。”

他内心实际上非常的不安，他一直都认真地对待习叆音这个人，即使互相没有捅破，但是每日的问候关心，早已越过普通朋友的界限。

可是他已然不能继续了，他知道的，只能是由自己来结束这段还没开始就必定要宣告结束、终将不可能的感情。

回办公室的路上，成云贤考虑着，是不是直接淡了联系会更好。

但这些日子的相处下来，他了解李子韵，这个女孩能通过一层层的挖掘，找到他的微博，获得他的信任并到如今的微信聊天，她是认真的。