陆云初中毕业的时候，胡教师遇到抢劫，因为不愿意松手放开钱包，被捅了七刀，抢救无效去世。
胡教师照顾的孩子里面，年纪比陆云大的，都没上高中，直接出去打工了，像是迫不及待地离开了兴覃镇。
陆云年纪太小，打工打不了，继续读书又没钱，直接被耽搁了一年。
县里来人采访胡教师的生平，发现了一群没钱上学陷入困境的孩子，登报后引起了强烈反响，那些年纪小的孩子被收养或者安排到其他地方的福利院，陆云则是得到了一笔助学金，去了县城的寄宿高中。从此陆云就靠着打工与奖学金继续生活。
受歧视是免不了的。
那些同情的目光，更让陆云难堪。
因为她是“没人要”的孩子。
无处不在的同情，比歧视更能摧毁人的心智。
陆云有亲戚，父母双全，但是她举目无亲。
出于种种原因，真正关心过她，也在意她的人最终都离她而去，丢下陆云一个人孤独地活在世上。
在陆云的十七个副人格里，除了那些“功能性”人格，其他人格都像是一个谎言。
一个用来欺骗她自己，证明她并不孤独的谎言。
她有想象出来的小伙伴，有严厉但是愿意照顾她的母亲（跟记忆里的姑姑一样），有深明大义的父亲（跟某部热播电视剧里父亲演员长得一样），有很像老厂长的长辈，有喜爱她的老师，有比她年长很有担当的兄姐……
因为没有好的教育环境与稳定的心理状态，最终陆云没能考上知名学府。
复读是不可能的，没钱。
去外地读书的话，也缺钱。
申请助学贷款是有条件的，陆云的父母祖父母有收入，而且不低，这就很难办。
除非证明父母变相遗弃的事实，但是这种情况在兴覃镇以及周边实在太常见了，没人管也管不过来，陆云也不愿意再次撕开伤口，恰好本市在县城有一座普通三本大学的分校，愿意给她全额奖学金，陆云就去了。
陆云原本是不会再回到兴覃镇的，可是祖父去世，当初被祖父拿走的属于姑姑的旧房子，产权地契是保存在兴覃镇老工厂的单位里，产权证上面竟然写有她的名字，现在要拆迁，亲戚又一个个上门劝说她写放弃产权的文书。
“蒋竽就是因为这件事诞生的人格，陆云一生也就争了这么一次，她不肯让那些亲戚如愿以偿。”
陆笛出了一会儿神，然后说，“但一切都是阴差阳错，有不少副人格觉得，如果没有这栋房子，陆云就不会定时回到兴覃镇，不会搭上那趟抛锚的中巴车，不会在那个下雪的冬夜遭遇不幸。”
夏教授其实已经在胡琴蒋竽阿阮三个人那里分别听过陆云的过往，但是描述的角度跟对事情的看法各不相同。
陆笛是最公允的一个。
“我不想提陆云的过去，因为陆云一直觉得‘被遗弃’是一种耻辱，但我不是陆云，我不会代她做决定。如果她真的能放开这一切，真正的选择重新生活，那很好。”
陆笛神情平静地说，“大部分副人格象征着陆云在意的人，我不包括在内，所以我对心理疗程没什么影响。”
夏教授的心情很沉重。
多重人格的治愈，是主人格意识到自己不需要这个人格的帮助，亦是劝说副人格不必再帮助主人格承担责任，然后达成“和解”，让副人格消失回归。
可是在陆云身上，这是绝不可能的。
即使陆云愿意戳破这个自我编织的谎言，她也绝对不肯看到“这些人”再次消失在她的生命里。
于是——
“我们非常担心，太多人格独立出来，对陆云的主人格会不会产生影响，她会不会因此丧失一部分能力，或者更糟。”夏教授看到陆笛很平静的样子，忍不住问，“你似乎早有答案。”
“这个问题在陆云沉睡，我们三个人格可以独立的时候，十七个副人格就研究过了。”
陆笛一副早就背过黑锅的表情，他犹豫着说，“我没见过其他多重人格的案例，但还是能觉得陆云很不寻常，她的脑电波好像跟我们十七个副人格是完全分开的，我也不知道她是怎么做到的，反正这事很奇妙。”
夏教授沉吟一阵，抬头问陆笛：“那三个人格说，陆云有个秘密，只有你清楚地知道，这个秘密是他们不具备的能力。”
“胡说，他们也知道。”陆笛下意识地回答。
然后他看了看夏教授，发现蒋竽等人很狡猾，故意把事推过来，而且话里有陷阱。
“好吧，确实是只有我‘知道’具体情况，他们的知道只是知道而已。”陆笛悻悻地说，“我怎么觉得这个答案，教授你已经有了呢？”