小妖变第二部(94)

师姐催促道：“快打呀！我知道你是好人，我们就靠你了。”

景以柔心里升腾起一股纠缠着的复杂感觉，混杂着不能拒绝的责任感，还有害怕让师姐失望的恐惧感，这股力量像是沿着后脑勺直直地顶入右半拉脑袋，于是她出手了，狠狠地砸了队友的那三个Q。

然后，明墨白被彻底打残了，最后，他和景以柔理所当然地输了。

洗牌的时候，云尚飞有些疑惑地问景以柔：“你是不是不知道自己是狗腿子呀？你怎么能打皇帝呢？”

景以柔突然有些生气地回：“是你们让我打的呀！”她很不喜欢这种被人倒打一耙的感觉。

师姐冷着脸说：“我们让你干嘛就干嘛吗？你完全可以不打的呀！”

景以柔没想到，有一天，师姐也会这么严厉地指责自己。可是她却找不到反驳的话，因为的确是她自己被对手说服，背叛了自己应该保护的人。

她有些歉意地看了一眼明墨白，而明墨白却朝她笑了笑，说：“游戏而已！”

说完这句话，明墨白就默默地收拾起扑克牌，没再说什么，这让景以柔心里更加内疚了。

宁问冬老师幽幽地说：“心太软可不是好事。”

接下来的几把牌，景以柔都有些心不在焉，也说不清自己心里是内疚多一些，还是后悔多一些。

散场后，师姐拉着景以柔回到了房间，和她并肩坐在炕沿上，对景以柔说：“首先，我要向你道歉。”

景以柔怔了一下，很是吃惊。

师姐拉着她的手，解释道：“我扮演了一把情感勒索者，而你就是我的受害者。”

“情感勒索者？”

“就是打各种感情牌，让别人乖乖听话的人。”

“你感觉怎么样？”师姐微微侧头，盯着景以柔的眼睛问。

景以柔慢慢垂下头，耷拉着嘴角，哑着嗓子说：“我觉得自己很差劲。”

师姐点了点头，居然说：“嗯！是很差劲！”

被师姐这样一批评，景以柔心里更难受了。

师姐捏了捏她的手背，说：“可是，这只能代表以前你在这方面做的并不好，并不代表以后，并且，我相信你一定能学会拒绝，学会说‘不’，学会坚定自己的真实想法。”

“真的吗？”景以柔心里没有底儿。

“真的！”师姐拍了拍她的手背，“你要相信我，是不是？”

“我一直都相信师姐。可是……”景以柔说着捂住了脸，“我好像怀疑自己。”

“我相信你，好了，让我们先来看看情感勒索者是怎么摆布我们的。”师姐说着，欠身从一旁书桌上，拖过来一个浅蓝色的硬皮本和一支笔，然后垫在自己大腿上，认真地在一张空白页上，写下来“情感勒索者”五个字，接着把这五个字送到景以柔面前，说，“情感勒索者最擅长的是激发我们的三种情绪：恐惧，责任感和罪恶感，因为他们要做的就是利用我们的情绪对付我们自己，让我们按照他们的要求行事。比如，打牌时，我说，如果你不帮我打败墨白，我们就不是朋友。还有，如果你不乖乖听话，我就不要你了。这就是情感勒索者企图用恐惧打败你真正的想法。再比如，我知道你是好人，没有你不行呀！你帮我打败我的敌人，这是好朋友应该做的！这是情感勒索者企图用责任感逼你听话。还有罪恶感，什么都是你的错，他很无辜，是受害者，即便是错了，也是你逼他做的。”

景以柔看着师姐刚刚写在硬皮本上的“恐惧、责任和罪恶感”，头皮发麻，惴惴不安，她问：“那……我要怎么做？”

“不纵容这样的人。要坚持立场，而且表明自己的态度，更要清楚自己要的是什么。”

“这样……”景以柔犹豫了，嗫嚅道：“这样……不是很容易得罪朋友吗？”

“掌握了方法就不会得罪人。”

“方法？”

“对！”师姐说着，把景以柔腿上的硬皮本转个方向，边写边说，“有步骤的方法，首先，你要拖延时间，什么都别做，不答应也不拒绝。你可以说：‘先让我想一想，我们一会儿再谈。我现在有点急事。’等等，反正就是不要着急，要停下来，给自己时间和空间思考一下。你学会了吗？我们模拟一下？”

第六十四章 保护好自己

师姐立刻换了一副嘴脸，拧着眉毛，扯着嗓子朝景以柔喊道：“你根本就没把我当好朋友，如果你把我当成好朋友，就应该帮我，你就在这里帮我望风就行了，又不用你动手，你到底怕什么？等我偷到好东西，分给你一半怎么样？这么小的事，你都不帮忙，我可是你的好朋友呀！全班同学都知道你讲义气，他们都说你对我可好了，你不答应，我可看不出来，你对我有什么好的。”