老学姐的小倔强(17)

第二天早上，她第一个来到教室，把手机开机，连接移动数据，这时一阵消息震动声传过来了，忙打开微信，只见毕加回复道:“抱歉刚刚有事离开了一会儿，现在给你我的答复:你细腻、柔软、有趣、有温度，但你就是你，不一样的焰火。”何希锁上手机，感觉到心在融化在解冻，眼睛好像也在融化在滴水。

网聊到这里，毕加却从来没有约何希见面过，何希不禁开始猜想他的N种样子。会不会个子矮小或者长相一般呢，所以不太想太早露面；又或者是像爸爸那样不善言语、沉默寡言，所以只想用文字交流；又或者和她一样，是个羞涩的人，在微信上聊天才能放得开；也有可能一直在寻找见面的合适机会……

终于有一天，何希忍不住内心一遍遍的鼓励，给毕加发消息说，希望能见他一面。可是毕加却表示抱歉，说约会本应由他这个男生来邀请，可是他这几天有考试要准备，没有办法。

果真是学业太忙的缘故，何希自知毛躁了，向毕加致歉并暗暗自责。

机缘巧合，何希在学校公众号发现了“兴趣蹭课”的功能，就好奇地输入了毕加曾经提起过的“中外美术史”课程，一搜索，界面里立即显示出了具体的授课时间与教室地点。何希有些兴奋，打算悄悄地去蹭一节课，顺便单方面面个基。

那是一间大教室，何希大胆地拣了一个前排靠墙的位置，在这个位置上，何希的目光大概可以扫视到教室里每一个同学的脸。

这节课，这位年轻的女老师讲得很精彩，让我又重新认识了很多抽象派画作。我从前是不喜欢这些抽象派的，总觉得画的粗糙混乱，毫无章法，和那些精致华美的古典艺术相比真是差远了。但是今天再看这些作品，像梵高的《星夜》，蒙克的《呐喊》，毕加索的《格尔尼卡》等等，何希突然意识到，现代人应当有自己的表达方法和宣泄手法，我们可以用夸张的色彩、怪诞的图案、奇幻的氛围大胆而用力地抒发自己的感受，表达自己的思想和认识，我们所欣赏的，正式这种勇敢的、自我的精神啊！这种自我不正是渴望摆脱外界束缚的自由吗？

何希想地入迷了，才反应过来，刚刚老师提及毕加索时，教师里传来一阵笑声，还有几个男生在起哄。是不是因为毕加呢，何希想，真希望老师点个名什么的，好让她认一认人。可是老师这一堂课讲得流畅极了，完全没有留空余时间。

直到下课，何希也没能知道毕加是谁，坐在哪个位置，悻悻地随着大家收拾了书包走出教室。突然间，她觉得自己不应该就这么无功而返，最起码要鼓起勇气来向周围的同学打听一下嘛。她转身向教室的方向奔去。糟糕，人都走光了，没办法问到了，就这么又错过了。何希不知所措起来。

这时候，一个女生从教室里走出来，手里还拿着一幅画，差点就和何希迎头撞上，何希拦住了她，问道：“你知道毕加在哪里吗？”她起先是被何希惊到了，听了这句话又抿嘴一笑，手指头往教室的方向一指，说：“里面，等蒋老师呢！”

“谢谢！”何希心头一阵惊喜，还好这次他没有走。何希深呼一口气，紧张的扶着教室的后门框探了一下脑袋，看见一个个子高高的，鼻梁上架着金属框眼镜的男生，他白色的T恤外面套了一件长长的浅灰色格子风衣，脚上还穿了双好看的短靴，看起来是个学艺术的文艺男。

然后，何希就偷偷地看着毕加从座位上起身走到讲台边，还以为他要走出来了，赶忙扭过头来背对着墙站好。然而过了一会儿，也没有人出来，何希长舒了一口气，疑惑地又探头看过去，只见他正搂着女老师的脖子在亲吻！女老师笑着推开他，用手指指了指教室角落的摄像头，毕加也笑了，笑出两颊深深的酒窝来。

何希惊呆了，看到他们肩并肩往教室外面走了，她飞快地逃窜了出去。

何希不想再联系毕加了，他是个骗子，欺骗了别人的感情。

但是三天后毕加的消息还是发来了。

“何希，最近怎么样？”

“很好。”何希回复，又问道：“你想见我吗？”

“相见不如思念。”他回复道。

“思念不如再也不见。”何希回复道。

“怎么了？[拥抱][拥抱]”

她从没有如此勇敢和冒险地把心里脆弱柔软甚至怪异的一面都展现给了毕加，毕加却不能够给她一份完满的安全的爱。何希那么敏感脆弱，却也如此强韧决绝，何希最后给毕加发了一句:我很感激你，但是对不起，请离开我的世界。