“你画的？”赵孝磊看了两幅素描，抬头问她。
“嗯啊。”华婕睁着圆溜溜水灵灵的大眼睛，乖乖点头。
“临摹美术书？”他又问。
“不是的，请同学当模特，写生的。”她道。
“这结构是自己找的，还是有老师指导，或者帮你改过画？”赵孝磊再次确认。
“我自己找的，人脸结构，肌肉筋骨我都背下来了。”上一世不知画了多少骨骼、肌肉图。
“……”赵孝磊视线从画上抬起，落在华婕脸上，盯着她那双眼睛看了半晌，仿佛想从中看出她说谎的破绽一般。
但除了黑白分明的澄澈，和自己的倒影外，什么都没有。
他又低头继续看，待瞧见第三幅水粉画后，他眉头皱的更紧了，“这也是你画的？”
华婕点了点头。
“你几岁开始学画的？”他问。
华婕想了想，含糊道：“画了好多年了。”
“……”赵孝磊又看看她，才道：“为什么还要学水彩？”
这个水平只要一直保持就足够参加高考艺考了吧。
“真的喜欢。”
她道：
“喜欢玩水……
“喜欢颜料在水的调剂下，在纸张中相互晕染，颜色流淌，像小时候穿着雨披躺在雨后草地上，看被彩虹映照的云。
“水彩是有生命的，颜色会在纸张上生长，伸展，酣畅淋漓，自由洒脱。”
说着，华婕像鸟一样伸展开自己双臂，又含笑道：
“喜欢水彩画像朦胧诗，喜欢水彩画清澈明净，喜欢水彩画流动的韵律感。
“喜欢颜色在潮湿的纸张上晕染出无数触角，像雨后的上海，雾中的伦敦——”
赵孝磊摆手打断了浪漫少女心的倾诉，他盯着画又看了一会儿，说：
“你现在画几笔我看看。”
他还是怀疑她这样年纪的孩子，能不能画出这样的画，他要确定一下，自己手上拿着的画，真的是她亲手独立完成的。
就算是这样长相可爱，眼神清澈的孩子，也不排除是个撒谎精的可能性。
结果华婕一点没犹豫害怕，当下就同意了。
于是，赵孝磊招呼画室里的几个学生，贡献水粉颜料的，贡献笔的，贡献水粉纸和画板的，拼拼凑凑送到华婕手中。
然后他随手摆了组静物：
“画吧。”
他声音刚落，华婕第一笔铅笔线条已经落在了纸上。
接着，刷刷几笔勾勒辅助线，打出静物位置，然后便丢开铅笔，执水粉笔，调色，试色，落笔……
这个笃定的落笔，这看一眼就果断蘸色开调的利落，仿佛她是个每天画笔不离手的老画油子，与她此刻稚嫩的形象完全不符。
赵孝磊抿唇，越看眼越热。
其他几个专业每天画画的学生们也放下了自己的画，站在赵老师身后围观小女孩儿画画。
赵孝磊心跳在逐步加速，这是看见优秀画作时才会有的情绪起伏。
眼前的少女令他内心受到了一次重击，这世上原来真的有天才吗？
才15岁，构图这样精准。
调色准确……这个色彩感觉真的太好了。
笔触老练娴熟，刷刷下笔，快很准。不像其他画画的人，犹豫半天抖抖颤颤下笔，也未必画的对，她眼睛一盯就将位置定的刁钻又合适，手立即跟上，画的标标准准，让任何观者舒舒坦坦。
这就是赵孝磊现在的感觉，他从来没遇到过这样的孩子，甚至除了沈佳儒老师外，连其他老师也未必有这样令人舒适的绘画过程。
当看着华婕画完第一层的结构色后，他已经不需要再看更多，一切都明明白白。
“赵老师，你觉得这两个红色，哪个更好？”上第二层时，华婕忽然转头问赵孝磊。
“橙红更贴近柿子的颜色。”赵孝磊快速答道。
华婕点了点头，她却觉得正红更好，虽然橙红更接近静物本来颜色，但与环境色搭配，正红更协调，也更能体现柿子在整个静物组中的位置。
即便是画水彩，也要考虑明暗关系。
以柿子在明暗关系中的位置，应该给橙红色加一层阴影色，也就变成正红了。
华婕在心里给赵孝磊老师扣了一分。
过了一会儿，她提笔准备在瓷罐上画暗色，忽然被赵孝磊阻止：
“这里你要考虑柿子影响瓷罐的颜色，环境色懂吧？”
“懂。”华婕美滋滋将暗色落在了其他地方，方才准备落笔的地方则铺了几笔暗红色——柿子就放在瓷罐边，它的颜色影响瓷罐，要考虑有红色的投影。
这里她是故意的，赵孝磊提醒了她，证明他作为老师，基础知识是很扎实的。
赵孝磊老师，加一分。
接下来的十来分钟里，华婕一边画，一边问问题。