我在古代搞三支一扶(28)

纪得安背着儿子，走在回家的路上，田野里庄稼都已经收割完成，纪得安想到自己建学堂的想法，突然有些气馁，系统商城里的造纸术要是100金币就能买到就好了，所有问题都能迎刃而解。

到了村口，纪得安放下儿子，突然在视线中发现了转机——秸秆！

他怎么就没早点想到呢？麦秸可是宝啊！

他在现代驻村扶贫的时候，曾经亲眼见过大型货车在麦子收割完后来村里收农户们堆成堆的麦秸，当时他为了村子的脱贫愁的不行，一有时间在村里四处转悠，想发现些什么能够因地制宜致富的方法，见到大货车进村，还特意上前攀谈，问了很多问题，受到启发的纪得安甚至想在村里办个造纸厂，但是查阅过资料之后，纪得安放弃了。造纸厂的污水处理是一个难以解决的问题，一套污水处理设备动辄千万，农户们根本负担不起，而他当时扶贫所在地区还有环保指标，基本上不可能批准他的方案。

弋?

虽然没有成功，但是纪得安倒也积累了不少关于秸秆造纸的知识，他看着村口稻场边上一垛垛的麦秸堆，决定把学堂建设的计划先放一放，学堂建成投入使用之前，他一定要把秸秆造纸给搞出来！

说干就干，回到家之后，纪得安坐在书房回忆起了自己当时查到的资料。现代秸秆造纸，一般可分成两个大步骤，十几个小步骤，时间久远，他已经记不清具体是哪些小步骤了，大步骤倒是记得比较清楚：

第一个大步骤，将秸秆原料制成纸浆，这个步骤，纪得安依稀记得需要用到热水蒸煮和化学试剂反应，外加机器研磨，最难的一步就是化学试剂反应了，只知道需要用到烧碱，却不清楚用量，好在烧碱是能买到的。

第二个大步骤，将纸浆一步一步处理，得到可制成光滑纸制品的细纸浆。这一步纪得安打算慢慢摸索着来。

确定了所需材料，纪得安把纪得宝和纪得平两人拉过来帮忙，二人上午学计算，下午充当纪得安摸索造纸术的免费劳力。

纪得安又抽出时间再一次集结了村民：

“乡亲们，今年咱们村的日子是不是好过多了？”

“对啊，今年这日子过的是真不错”村民附和。

“里正，你把我们叫过来，是不是又有啥大事要说？”村民们七嘴八舌的问，纪得安勉强听清了声音最大的那个问题。

“大家静一静，听我说，我这次召集大家，是想跟大家商量一下建学堂的事”

人群“轰”的一下炸开来：

“建学堂？咱村也要建学堂了吗？”

“谁教啊？里正吗？”

“你想的怪美，里正哪有那功夫？”

“不知道束脩怎么交，贵不贵？”

“建这个干啥？还指望娃们跟里正一样考进士不成”

“凭啥不能指望？”

……

村民们闹哄哄的。

纪得安拿了块木板，重重敲了一下临时搬过来充当演讲桌的桌子。

“我们现在日子好了，要为孩子们的未来考虑，你们也想让他们一辈子种地不成？”

“不种地，还能干啥？”

“学认字，学算账，只要学会了这两样，最不济也能出去找个店小二的活干，出息一点的能做账房先生，有天份的甚至可以走科举的路子。”

“束脩贵不？不贵我就送我家三娃子去，他最聪明”说话的婶子脸上带着星星点点的麻子。

“婶，我现在跟大家提一下，具体束脩多少要等我请到老师才能确定，你家得彩和得花也聪明啊，到时候一起送来。”

“那哪行？学堂就不是女娃子们去的地方，学到东西也没有用”

纪得安愣在原地，大概是纪家村的人一直对他比较顺从，纪得安第一次发现，原来有些事，是村民们固执己见、始终不愿意的，比如——送女娃念书。

大概是现代见到的女学生太多了，纪得安考虑建学堂这件事的时候，从未想过不让纪家村的女孩子们上学，他一直考虑的是让所有适龄儿童和少年都入学，起码要完成扫盲的任务。

没想到，计划还没开始，就碰了钉子。

纪得安失魂落魄，没了跟村民们讲道理的心思，几十年形成的思维，不是纪得安说几句话就能轻易改变的。

村民们散去后，纪得安搬着桌子进院，看着做针线活的纪母，纪得安突然开口：

“娘，你小的时候上过学吗？”纪得安的外公早已去世，但他生前曾是学堂里的夫子。

“上学？没有啊”纪母头都没抬。

“那您怎么识字的？”纪母本人可是识文断字啊。

“你姥姥教的”纪母停下了手里的活，想到严厉的母亲。