她的温柔在外表(39)

项目书里重点关注了高三年级。因为高三生马上就要面临高考了，这些家庭经济条件困难的学生在心里上的压力肯定会大于其他学生。

方晚晴优先看向了高三年级的名单：高三（１）班谢婉婷、高三（６）班李菁巧及高三（８）班江远风。

丁蕊老师在一旁介绍道：“我们学校是根据成绩与特长分班的。（１）班是重点班，里面都是成绩最好的学生；（２）班到（６）班为普通班；（７）班是面向出国留学的学生；（８）班是艺术特长班，以后考艺校和体校的。”

方晚晴称赞了句：“校方分班很科学啊。”

丁蕊老师道：“我们希望方小姐能重点关注下高三（１）班的谢婉婷，这名学生最近成绩起伏较大，人又比较内向，不太愿意与人多交流。”

方晚晴用笔在“谢婉婷”的名字上做了个标记：“我知道了。”

丁蕊老师继续说：“贵机构的喻理事已与我们校领导沟通过项目方案了，领导非常重视。方案里提到了与困难学生建立信任关系是开展后续服务的重要前提条件，所以我们经过讨论后，打算让方小姐成为高三（１）班的临时副班主任，相信有了这重身份后，肯定能让你更容易地建立起与学生的良好关系。”

方晚晴立即道：“感谢校方的理解与配合，你们为方便我开展工作事先做了很细致的安排，有劳费心了。”

丁蕊老师客气地道：“我们站在同一立场，都希望学生们可以得到很好的照顾，这些都是应该做的。”她又微笑着说道，“（１）班的班主任是叶松老师，和方小姐一样是二十多岁的年轻人，相信你们之间会有共同语言的。我已经和他说过了，每周一的第一堂课之前都会开20分钟班会，他会在班会上把你介绍给学生们。”

今天就是周一，方晚晴听着窗外传来的广播体操音乐声，不由在心中暗想到：这么快的吗？出操结束后应该就要开班会了吧？我还没有做好面对一群小屁孩的心理准备呢。

没过多久，窗外又响起了散场回教学楼的音乐，方晚晴慢腾腾地站起身，伴随着熟悉的旋律跟在丁蕊老师身后去向了高三（１）班的教室。

行政楼就在教学楼的隔壁，离着并不远。高三年级处在教学楼的最顶层，两人一起爬上了6楼。

丁蕊老师大气不喘，见方晚晴爬得有点脚软，不由笑道：“方小姐，我是已经习惯了，天天要爬很多遍。相信你在这里待个半年也会习惯的。”

方晚晴边调节着自己的呼吸边应承了两句。

高三（１）班就在楼梯口第一间，看着近在眼前的班级名牌，方晚晴感觉自己刚刚平复下来的心跳又加快了。

丁蕊老师来到（１）班门前轻轻敲了敲门，随后推门走了进去。

方晚晴偷偷做了个深呼吸后也步伐稳重地进了门。

她来到讲台边佯装镇定地环顾了一圈，入眼的教室装修与自己高中那会儿相比并没有太大改变。前方有国旗，后方有板报，墙壁上挂着名人名言，桌椅是黄色的，仍延续着双人桌风格。

熟悉的感觉令人怀念。她突然萌生出了点感慨，格志高中一直是申市有名的重点学校，当年的自己学习成绩平平，怎么都想象不到未来有一天能够踏入这里并且还当起了尖子班的“班主任”吧。

叶松老师在丁蕊老师的示意下将方晚晴介绍给了同学们：“方老师今后会成为（１）班为期半年的副班主任，大家要好好听方老师的话，配合她的工作。”

学生们似乎对这位新来的老师感到好奇，叶松老师话音一落，立即有学生提问道：“方老师教哪一门课？”

叶松道：“方老师不教课，再说你们明年6月就高考了，课程早就结束了，现在都是复习课。”

有学生又问道：“我们在学业上有不懂的问题可以请教方老师吗？”

叶松理所当然地道：“当然可以，学业上的问题都能问老师。”

方晚晴面上镇定，心中不由吐槽道：这个叶松老师是不是没有搞清楚情况啊，我就是个志愿者，又不是老师，高三的课程哪里还记得。

终于轮到她发言了，方晚晴脸上扬起温和的笑容，气息平稳地道：“同学们好，我叫方晚晴，很高兴认识大家，希望我们能愉快地度过这半年。除了学业上的问题外，生活上、精神上有什么困惑都可以和我说，我不算严格意义上的老师，大家可以把我当做朋友来看。”

发言完毕后，学生们很有礼貌地鼓起了掌。

叶松老师叫了两个学生的名字：“吴映雪、陈文柏，起立。”

台下两位学生应声而立，叶松向方晚晴介绍道：“他们是正副班长，以后也可以协助方老师开展一些班级事务。”