渚渚入我怀(16)

如果讲解时一字不落地照搬讲解稿上的内容，初次接触的游客便会再问一问到底是什么意思。

如果把那些生涩的字词用易懂的代替，是不是效果更好呢？

不仅讲解背得顺，游客也听得顺。

付沚坐在博物馆内的石凳上，把装订好的厚厚七十页讲解稿放在石桌上，拿出铅笔，润色着自己的讲解稿。

“来实习的吗？”

一道的女声从旁边传来，万种风情中含些甜美，付沚抬头去看。

看穿着，是馆内的一位讲解员。

付沚站起来和她打招呼：“老师好，我是过来实习的。”

“叫老师多生分，叫我姐姐就行。”

“姐姐好。”付沚笑着，酒窝嵌在脸颊上，惹人喜欢。

“很认真嘛！”文徵身上穿着博物馆的工作服，背着手俯身去看付沚做的笔记，抬眼看向付沚：“不错呀，小妹妹你叫什么名字？”

“我叫付沚。”

“付沚？”文徵很惊喜，“我姓文名徵，文化的文，宫商角徵羽的徵。”

文徵看向付沚，后者反应极快：“人寸付，宛在水中沚的沚。”

“挺巧挺巧，”文徵指了指第一展室，也就是唐代的石经文物所在之处，“在石经上都能找到。”

付沚笑着点点头，确实有缘。

“宫、商、角、徵、羽”在《尔雅》之中，“宛在水中沚”在《诗经》之中，都是第一展室石经上十三经涵盖的内容。

“好好背，多冲业绩。”文徵拍了拍付沚的肩，“今天人多，我得忙去了。”

“姐姐也加油。”

文徵。

这个名字，付沚听着很耳熟。

可就是想不起是从哪里听到过了。

第9章 Chapter9 桃子汽水

随着付沚在博物馆实习的日子越来越久，她的经验也与日俱增。

从一开始的脱稿困难，到几日之后只需偶尔看看她不确定的年份。

付沚经过某间展室的时候，遇到了沈可居。他正在带游客，穿着那身工作服。

“各位看这个字——三土为垚，但古人怎么给这个字注音呢？”

游客都凑过去看，沈可居声音低沉悦耳，引导游客发现文物之中的玄妙：“这‘垚’字底下是不是有两个小字？”

在游客纷纷凑过去看的时候，沈可居却突然抬眼，十分准确地找到了一直投在自己身上的目光，和付沚目光相对、相交，付沚一时之间竟忘记收回目光，反应过来之后慌张垂眸。

游客们发现了，“消”和“鱼”两个字，一左一右位于“垚”字底下。

沈可居自然地收回目光：“大家试着把两个字的声母和韵母拆开，‘鱼’的声母是y，而‘消’的韵母是iao，组合起来呢？”

正学拼音的一位小学生在掌心写写划划，最先得出答案：“yiao，要把i去掉……是垚的拼音！”

“没错，古人用反切法注音，右边的字取声母，左边的字取韵母，组合起来，便是这个字的读法。”

大家一副恍然大悟的样子，马上接着看别的字是不是也是这样。

“小伙子，那这个‘杀'字，为什么是‘所’和‘扎’？”

“是因为古今汉字发音不同，这是当时‘杀’字的发音，现在陕西关中一带的方言也是这么发音的。”

“这是什么字体？”

“是小篆，也是秦统一文字后的通用字体。”

……

提问还在继续。

像是没有什么问题能够难倒沈可居一样。

这件文物她很熟，曾经看过很多遍。她知道这件文物是哪个朝代的，知道内容与什么相关，也知道刚刚沈可居说的“反切”注音法，这是他们中文系必修课的内容。

可若是要她像沈可居一样逢问必有答，她做不到。

也正因如此，沈可居他是那样迷人，像是一部百科全书，让人恨不得在他身上装一个搜索引擎，又因他声音动人，巴不得那些在他身上搜索出来的结果都由他朗读。

付沚悄然离开。

付沚遇到了一位背包客，五六十岁的样子，看起来很精神的小老头儿。

起初，是付沚讲，老人家在听。

到后面，则是老人家反客为主，付沚在听。

老人家颇爱米芾的字，而这间展室恰好有米芾的书法石刻作品。

“小姑娘，平时有没有练毛笔字？”

付沚如实道：“有练。”

“依照什么？”

“照着字帖。”

老人家的口吻像是在和自己家的孩子说话一样：“小姑娘，练字光看字帖是不够的。练字要看碑文石刻，这刻得深的地方说明运笔至此处用力足，刻得浅的地方则说明用力轻，字帖太平面，还是碑刻立体些。”

“你看这儿，就比这儿用力要足些。”