“要做向日葵！”可以不用做手工作业的最鹤生看起来很开心，她转身就从自己的书包里拖出一本很厚很厚的立体书。
不愧是日后立志要考京都大学的女人，从小就对书籍表示出了与同龄人不相同的浓厚兴趣。
学霸是如何养成的。
当然是多读书啦！
及川彻在卡纸上画出一朵小花的形状，儿童剪刀对他而言太小了，手指挤进去都困难，但及川彻又懒得去找大人用的剪刀，就只好闭嘴忍受了儿童size的别扭憋屈。
好在他的动手能力还不错，还超量多剪了几个向日葵帮最鹤生贴在她之前做好的，蓝色天空棕色土地的背景板上。
立体书相当华丽。一翻页就会展开一幅新的场景。
最鹤生才刚翻到第二页。
这一页上有树林、云朵、湖泊以及几只需要动手拨一下才能在“湖面”上浮游的……
“这是《丑小鸭》吗？”及川彻问。
“好像不是的。”
好像不是的？
哇清濑最鹤生你行不行啊，看书都不看书名是什么的吗？
及川彻凑近一点：“来让我看看封面。”
封面是一副风景图。什么字也没有。
及川彻：“？”
他又不信邪地反到书本末页、书脊，都没发现这本立体故事书的名字。
而书本的内页里，也一个字都没有。
让小孩子看图自己脑补故事？？？
及川彻被现在儿童读物的创意惊到了。
不过他看了一眼湖上灰扑扑的小鸭子，便确信这肯定是《丑小鸭》的故事。
他如此笃定，又想得到一个确切的答案，于是只能坐在最鹤生身边陪她一起看。
然而出乎意料的是，在这本无字书的最后，丑小鸭没有变成美丽的天鹅。
它就只是一只很普通的小野鸭。
这就是一个讲述小野鸭如何长大的故事。
有那么一瞬间及川彻很想把书给撕了。
这种冲动来源于他心知肚明的无能狂怒。
当大家都是小孩子的时候，不那么令人绝望的差距总会让人产生“总有一天我也会变成白天鹅”的错觉。
但天才和不是天才的普通人之间差距就是天鹅和野鸭的差距。
灰扑扑的丑小鸭可以变成美丽的天鹅。
而灰扑扑的小野鸭就只能长成野鸭而已。
“阿彻你怎么哭了呀？”直到最鹤生摸了摸他的脸，他才认知到自己哭了这件事。
“我有点难过。”他说。
“不哭不哭，呼噜呼噜毛……是为什么难过呀？”
“野鸭和天鹅差距太大了，野鸭好惨！我可怜野鸭！”
他也不知道自己跟面前这个话都还有点说不利索的最鹤生在讲什么。
但可能就是因为她话都说不利索，他才愿意跟她坦白这些吧。
“为什么阿彻觉得野鸭可怜呀？”
这个最鹤生大概是吃了好几本十万个为什么。
“因为它和天鹅比一无是处不是吗！羽毛也很难看！”
“那野鸭自己也这么觉得吗？”
“……可能吧。”
“可我不觉得野鸭可怜哦。”
“为什么？”轮到他反问了。
“因为天鹅是天鹅，野鸭是野鸭啊。它们的物种都不一样，为什么野鸭要拿自己去和天鹅比呢？”
“……因为他嫉妒天鹅的羽毛吧。”
话说为什么三岁小孩都知道物种不同了……
“那又是为什么嫉妒呢？”
“因为野鸭一辈子也不会有又白又美丽的羽毛！”
“但只要羽毛能保暖，能让野鸭飞起来，不是足够了吗？”小小只的最鹤生看着他，“如果这只野鸭连羽毛都没有，我才会可怜他呢……是阿彻太悲观啦。”
“……我有那么悲观吗……”
“嗯……其实也还好啦。”
啊……
为什么在梦里都要被你们两个教做人啊……
及川彻闭上眼睛，再次睁开的时候，场景又变了。
这次是……公交车的车顶？
他迷瞪瞪地望着车上的监控摄像头，刚想确认一下自己有没有被什么东西压着，下一秒，两只不同的手便伸到了他的眼前。
“痛痛痛痛——！别扯脸别扯脸！”
“醒了？”
“醒了啊？”
是正常大小的岩泉一和清濑最鹤生。
“……醒了……”
“挺好，再不醒我就要往你脸上泼水了。”
“……”
“还愣着干嘛！快下车！没看见师傅在等我们吗？！”
“噢噢噢！！”
“就坐个公交车半小时的时间你都能睡得这么沉，要不是你今天生日你看我削不削你。”
“啊……今天我生日？”
“？”
“小岩！算了算了！看在他今天生日的份上别打他！”