失控宠溺(61)

这倒好，知识没学会，先学神经了。

他正要质问陆行川到底对初歆做了什么，却见女孩眸子里蓦然闪出领悟的光。

然后她一言不发，抄起桌子上的一本书，埋头翻了起来。

那本厚厚的小书一直就放在桌上，但季驰刚才没有注意——是一本字典。

季驰：“……”

他突然明白了什么。

初歆先按笔画数查到部首检字表，然后按照字典给出的页码熟练一翻，很快就找到了那一页上对应的字。

非常标准地把读音念了出来：“chí。”

季驰嘴角一抽，又用力扯成一个大大鼓励的笑容，温柔点头。

初歆快乐地弯了弯眼睛，低下头继续翻字典了。

季驰维持笑容抬头看陆行川，只是这笑里藏了把刀子。

“陆行川，这就是你说的，三天之内教我妹妹认字？”

陆行川淡定得毫无破绽：“我的意思是，教会她怎样认字。”

“……文字游戏？”季驰咬牙。

陆行川静静望向他，浅浅的瞳仁淡远而通透。

“你花了多长时间学会查字典？”

季驰被他问得一怔，咕哝道：“我哪记得，这都哪辈子的事情了……”

说来他向来缺乏学习的热情，小时候也是这样，遇到生字生词的时候，没什么自己主动去查清楚的积极性，查字典应该是在学校里学的。

学会像这样根据部首查字典，也该是小学几年级的事情了，在他已经会认了不少常用字之后。

相较而言，一个基本不认字的孩子，能在一天之内就学会这项技能，当然可以算是一项了不起的成就。

他的歆儿就是聪明。

但是——

他想了想，又不禁皱眉。初歆只是会了查字典的步骤，能把音给读出来，可她能看得懂字典上的释义吗？

解释一个字，要用到更多其他的字。那些字她也不认识，不是白搭？

看看初歆的兴奋劲，他不忍心把这些话当着她的面说出来，只是对陆行川更为不满了。

当初那么大言不惭，结果只能教这些没多大用的东西。

就在这时，他听见初歆小声说：“快跑。”

“啊？歆儿怎么了，要跑哪儿去？”

陆行川替初歆解释了：“她在解释字义。”

“……”

初歆对着字典念完，又自己默读了几遍，体会这个词的意思。

这两个字她本来也都是不认识的，不过刚才查出来了该怎么念。

越是简单常用的字，在字典上往往义项更多，解释也更复杂。初歆一翻它们的意思，就看得眼花缭乱，又见了好多她不认识的字。她接着一个一个去查，还是不太好理解。

但是把这两个字拼起来念，她好像倒是突然明白过来了。

她看看季驰，又看看陆行川，小心抬起胳膊，做了个手臂在奔跑时的动作：“……快跑？”

陆行川微微颔首。

初歆立刻知道自己猜对了，这个字的意思就是快快地跑！

她忽然又联想到了什么：“哥哥，的，名字……”她拄着下巴若有所思，“季快跑？”

季驰：“…………”

他可真是取了个好名字。

陆行川默默转开那张万年不变的冰山脸，在没人看见的地方，允许自己唇角微微上扬了一瞬。

让初歆学会查字典的难点在于，她几乎不认识几个字，查到了解释的意思也看不懂。

于是他干脆就教她，遇到不认识的字，就继续往下查。如果还是看不懂解释，就先把每一个的音都查出来，放在一起读读看，联想这句话应该是什么意思。

靠这样不断积累线索，总是能找到突破口的。

只要找到一个突破口，她通过这整个探索的过程，就能一下子学习到很多字。

而且，由于一直是带着问题在思考，印象也会特别深刻。

所以，与其说他教会了她认字，不如说他是教了她一种自己学习认字的方法。

他第一天教她拼音，第二天教她笔画顺序，都是在为这个目标做准备。

这世上没有一个统一的标准，一个人究竟认到第几个字的时候，就可以算不是文盲了。

但是在陆行川看来，当一个人有了自己认字的能力，那就像生活在黑暗洞穴里的人，拥有了一把能通向光明的□□，迟早能爬上去见到外面五光十色的世界。

自然也就不能算“盲”了。

当然，这样查字典肯定是非常非常费脑筋的。

他敢于这样教她，是看中了她超强的联想能力和坚韧的心性。知道她不会因为遇上几个不懂的字，就轻易半途而废。

*

虽然季驰对这个“三天认字计划”的结果不算太满意，总觉得自己是又被陆行川给套路了。