等到阿洛的时候，她坐在钢琴前面，把曲谱翻看一遍，就记在了心里，轻轻按下琴键。
同样的曲谱，与前面的学生截然不同的一串轻快灵动的旋律从指间跳跃轻舞。
柔和又充满感情，似静静流淌的水，又似飘浮的云。
待到B段的抒情强烈快节奏部分，右手的跨八度和弦，轻而易举就达到了，少女指尖的每一击都震撼人心，成功地演奏出了这首曲目中的恢弘之感。
再到重复A段由很轻地开头逐渐加重加速，重复高潮和弦部分，也以非常轻巧短促充满灵气的旋律结束了这一曲。流畅得一气呵成，仿佛所有音符任由她随心所欲地操控般。
阿洛刚穿进这个身体，融合后第一次的弹奏显然还算不错。
不止是教室里的老师和同学们惊呆了，连站在教室外面等着接送孩子的家长们也听到了刚才那一曲。哪怕他们并不懂得鉴赏音乐，也知道阿洛弹奏的水平明显比其他学生高了不止一个层次，甚至有些震撼。
这种震撼更多是来自透过玻璃窗看到坐在台上弹琴的女孩，小小年纪，就有这般惊人的才华天赋。
“这是谁家的孩子？这钢琴弹得也太好了吧。”
为了不打扰里面还在上课的学生，家长们不自觉压低了声音讨论，很快有人认了出来，“我记得上个月市里的文化杯青少年组钢琴比赛就是这个小姑娘拿了冠军，可厉害了呢，还上了报纸。”
“老宋，我记得你女儿也参加了比赛，拿的好像是银奖吧。”其中又有人看向身边一个穿着体面的中年男人。
中年男人面色有一丝僵硬不自然，然后推了推鼻梁上的眼镜，“我家那孩子最近退步了，还需要多多练习。”再看向教室里，正好下一个被指导练习的学生就是宋曼青。
至于阿洛，于静满心都是激动，这个学生的音乐天赋超乎她的想象。这一首《G小调前奏曲》，她知道以自己的水准也挑不出什么问题来。
对于宋曼青压力就很大了，这首曲子她去年就开始在家里练习了，自认为可以表现出彩，却没想到钟秀弹奏得会这般好，她远远比不上。
难道钟秀也提前学过？不会的，宋曼青摇了摇头，钟秀家里那么穷，怎么可能买得起钢琴练习。
在各种紧张胡思乱想的情绪之下，宋曼青别说是发挥正常水平了，甚至频频出错，中断了两三次。
教室外面宋父的面色越发阴沉，旁人见了都有些吓人。
第75章 荆棘之路(音乐天分)
下课后家长们涌进来接孩子，宋曼青一见到神情阴沉的宋父，小脸瞬间吓白了，她知道自己刚才那糟糕至极的弹奏被父亲听到了。
宋父一直很重视女儿的教育培养，对她寄予厚望，要求也很严格，稍有不好便有责骂。
“于老师。”宋父还是先挤出了得体笑容来和于老师打招呼，“曼青这孩子笨了些，以后还得请您多关照关照。”
“您说笑了。”于静也知道是因为前面钟秀的表现太出色给宋曼青带来压力，导致原本水平还不错的她发挥失常，于是劝慰道，“以后在家还是可以多练习练习，一次弹不好没关系，最重要得是心态。”
宋曼青的确很优秀，但是不能与钟秀所拥有的音乐天赋相比。在艺术方面，天分往往决定了一切，于静也是在省音乐高校学习过的，见识过真正的天才和普通优秀学生的差距。
于老师也希望宋曼青不要执着地去和钟秀比，放稳自己的心态，苦练下去她以后也能在音乐之路上有所成就。
“这就是您的得意门生吧。”宋父看向于老师身旁的阿洛，“好几回都把我们家曼青给比下去了。”
阿洛也见到了宋父看似温文儒雅实则皮笑肉不笑的神情，还有打量审视的目光。
其实在原主的记忆里，也不是第一次见面，县城和市里的比赛常常碰上，每次原主都拿下了第一名，而宋曼青又总是第二名，但无论是原主还是家人都更多沉浸在欢喜荣耀中，没有注意到其他。
原主也想不到宋父将来会做出那样疯狂卑劣的行径。
见班上的孩子都各自跟着家长走光了，阿洛还在座位上看乐谱，宋父皱了皱眉，于老师不会是经常给这个叫钟秀的女孩子开小灶补课吧。
于静看出了他的想法，解释道，“钟秀的家不在县城，我要等她的家长来才放心，所以她会在这多留一会儿。”
当然也可以多一点时间练练琴，钟家的家庭条件她也清楚，哪怕于静尽力为钟秀争取减免少年宫高昂的补课费，又参加了不少比赛获得奖金，但这些对于学钢琴来说都只是杯水车薪。