以前他们还在一起的时候，林骁的头发不长，所以没有这个习惯。陆雪铭本来是左耳进右耳出的，但不知道是不是站在旁边听林骁讲课的缘故，他的目光也追逐着林骁，看着看着就发现林骁除了拨头发的动作外，还保留着喜欢把手放在裤子口袋里的习惯。
这个习惯是以前就有的。他还记得他们刚在一起的时候是冬天，林骁总是不肯在外面牵着他的手，他就主动把手伸到林骁的裤子口袋里去。一开始林骁很反感他这么做，后来被他厚着脸皮磨了几次，居然默许了。
想到那时候幼稚又赖皮，却有着磨不灭的热情的自己，他就觉得光阴似箭，再美好的岁月也在时光的长河中消逝了，终归是回不去了。
看着林骁在黑板上写下总结，陆雪铭拿起水杯喝了两口，想着下一个环节上完就能结束了，结果林骁临时变卦。
教案中明明写了，最后环节是选一名学生出来作模特，让林骁现场教授人像素描中一些容易被忽视和不好把控的细节。林骁却当着所有学生的面宣布：“接下来我会以陆老师作为模特，画一幅人像素描，让你们直观的感受下必须掌握的细节点。”
作者有话说：
第11章 陆老师，请你把胸挺起来些。
教室内顿时响起了学生们的议论声。陆雪铭走到林骁身边，关掉领子上的麦克风，悄声问怎么回事，为什么不按照教案来？
林骁低着头在讲台上准备画具，闻言也关掉麦克风，看向他的目光温柔了下来：“你是知道的，我不是每次都能发挥好，所以还是画你最有把握。而且这是第一堂课，要是发挥失误的话对后面的课是有影响的，也不好跟校长交代。”
这话有点牵强，却让陆雪铭反驳不了。
林骁确实有这个毛病，作画的时候比一般人更依赖感觉这种东西。不管是周围的环境，还是音乐，甚至是男模特今天的头发比上次短了一点，都能严重影响到他的状态，让他画不下去。
在一起的那一年多里，林骁画得最多的就是他。不过开始的时候不是这样的，而是有一次林骁早起，看到窗外的暖阳照在他身上，将白皙的肌肤和凸起的锁骨点出了朦胧感，于是突然有了灵感，拿起纸笔就开始画。
那是林骁第一次主动画他，虽然只是黑白素描，但是陆雪铭很珍惜地收着，直到分手后搬出来了也没舍得扔掉。
班长的说话声忽然挤入了耳中，陆雪铭回过神来，发现不知何时所有人的视线都集中在他身上了。而林骁已经坐了下来，右腿交叠左腿，画具平放在腿上，神态悠闲地看着他。班长则在他身边继续提醒道：“陆老师，你是不是不舒服了？岑主任在后面看着呢。”
陆雪铭顺着他的话往教室后方看去，教务主任果然皱起了眉，盯着他这边。
这是第一节 联合课堂，是要记在年终教师考评里的，因而教务主任亲自来旁听。只要林骁的要求听起来合理，他就没理由拒绝。
陆雪铭在心里骂了林骁一句，只得坐到属于他的椅子上。
他俩坐的都是方凳，两人面对面，中间隔着一米的距离。林骁的视线头一次这么无所顾忌地在陆雪铭脸上停留，陆雪铭不想跟他对视，可一转开就听到林骁温柔的提醒：“陆老师，请你看着我，不要乱动，否则我找不到感觉。”
林骁拿着素描铅笔，直视他的目光和举起的手明明是在为作画做准备，可不知道为什么，只要一对视上，他就会浑身不自在。
这种感觉虽然久违，但是他太熟悉了。
以前在一起的时候，林骁每次画他都会用这样的眼神，明明没有挑逗的意味，却总能看得他心猿意马，希望那根画笔不是摩擦着素描纸，而是摩擦着他。
“陆老师，请你把胸挺起来些。”林骁的声音打断了脑子里不合时宜的画面，也让陆雪铭反应过来自己居然在回忆这种事，脸色比刚才更难看了，还瞪了林骁一眼。
林骁仿佛没看到他这一瞪，而且不知道是不是故意的，在陆雪铭已经配合着挺起胸膛后，他又琢磨了片刻，干脆站起来，把画具放在椅子上，走过来调整陆雪铭的姿势。
陆雪铭看着他靠近，还来不及问‘你想干嘛’，就已经被他的手指摸到了下巴。
那温热的指尖带着曾无比熟悉的触碰方式，沿着下巴摸到了敏感的耳朵，在他不受控制地紧绷起来后，才放过红红的耳垂，将他鬓边的发丝别到了耳后。
陆雪铭告诫自己冷静下来，其实他应该拍开林骁的手，可学生们的视线却让他做不出这么情绪化的举动，只能用警告的眼神去看林骁，希望这个人收敛一点。