甜言乱你心(2)

然后一名老师赶来了，看样子另一边的轻生者已经料理好了。

老师看到殷初，二话没说先把殷初拉回了安全的地方，邓燐知也跟着搭了把手。

接着：“你……”

老师的语气明显是准备狠狠地教训一顿，可是他该说啥呢：

“不该这样轻生”？可是要自杀的并不是他，实际也没真出事；

“不该用这么极端的方式”？可是那轻生者其实早就在楼上耗了一个钟头，都已经报警了，但学校也不想把事情闹大，只好硬着头皮把“另一个当事人”拉上来——首先这做法就不一定对，其次殷初自己就是万般不情愿。

然后还在万般不情愿下，做出了非常有成效的行动——至少人是救回来了，还十分高效。

最后老师只能：“……你真是吓死人了！”

“啊？”殷初眨眨眼，茫然又惊讶。

难道这不吓人吗？老师正准备开口大骂教训一下殷初的“不顾及旁人感受”。

结果殷初接道：“谁死了？”

老师被气服了。

邓燐知被惊散的魂魄好像给逗回了位，他没忍住偷笑了一下。

老师没看到，不然又会想骂人。

风波很快被平息，那位差点驾鹤的同学转学了。有小道消息说他住院了，是那种特殊的院。

也说不好这人究竟是本来就患病，还是给殷初吓出病来的。

而故事的另一男主角邓燐知是再无法平静了，天台那一段始终在他脑海里逡巡不去。

事后的那几天，反倒是殷初这个当事人，比其他任意一个无关同学还要平淡自如，虽然没有夸张到仿佛一切都没有发生过，但也能让人感觉到那件大事并没有在他内心引起波澜。

课间，邓燐知像往常一样，以不易被人察觉的姿势窥视着殷初。

殷初就坐在他斜前方，中间隔着两列座位，也像平常一样，趴在桌上闭着眼。

他在教室正中位置，周围的喧闹声似摇篮曲一般旋绕，和谐地将他融于其中。

同学们都默认他在闭目养神，毕竟殷初亲口解释过：这么吵能睡着就有鬼了。他又不是玩命熬夜、严重缺觉以致能倒头就睡死的那种人。

遇到从前往后传作业的情况时，他前桌头都不回直接手往后一递，把一堆卷子轻轻招呼在他脑袋上；然后他就例行公事微抬头，拣出自己的，把剩下的传到后面。

在殷初即将转过身的前一刻，邓燐知神情自若地收回视线，仿佛一直专注于别的地方。

在邓燐知以及大多数人眼里，殷初是一个很随意的人，态度谦柔、礼貌待人，偶尔甚至礼貌地来句冷笑话；只是不太合群，但也说不上孤僻。

大多数人，在人群中若是只有自己形影单只，总会不自在；但他不会。

邓燐知看得久了，悟出那是一种独而不孤的气场。

邓燐知很喜欢这样的他。

喜欢得硬生生忍住了告白的冲动，毕竟前车之鉴多得过分。每次邓燐知情绪爆发、憋不住要大敞心扉时，总会“幸运”地出现阿猫阿狗来敲响警钟。

“阿猫”：“我喜欢你！”

殷初不冷不热、平平的语气：“哦。”

“阿狗”长篇大论、深情告白演讲一大番后：“我有机会吗？”

殷初礼貌地笑了笑：“没。”

然后都没有然后了。

于是邓燐知渐渐习惯了每天磨平内心的躁动，时刻点醒自己：与其放手一搏迎来被拒之大恸，还不如日日受着单恋的小苦。

至少还能隐约感受到一小丁期待之喜、继续做着自己都觉得不会实现的美梦。

每周一至五早上起床，他只要一想到能看见殷初，就能生机勃勃地完全不赖床。

殷初确实长得好看，眉清目秀的，是一种中性美。独树一帜的个性使他在暗地里受到不少追捧；自从他把刘海留长，遮住了上半双眼，更是带出一种阴森森的气息，吸引了更多古古怪怪的人。

邓燐知就是其中之一。本来他觉得，自己只要能静静地看着殷初的美貌就心满意足了。

直到这一出“跳楼”事件，他才猝不及防地意识到，“见到殷初”本身，原来不是上学日必定发生的事件。

他有种预感，如果什么都不做，把不想藏的感情继续掩住的话，终有一天，他会真的失去“看”的机会。

他决定行动起来，立即制定了行动计划。

对某度不信任的他，学习研究了更不靠谱的“参考资料”：爱情动画、漫画里面男追女、女追男、男追男、女追女等等的片段与台词。

不正经的参考资料经过他那不正经的脑子，擦出了更神奇的火花。

那一天周一，他找上了殷初。