（综漫同人）日呼的坑兄之旅(3)

其实岩胜明明知道，父亲大人不是在嫌弃他，父亲大人就是习惯这样，当着他的面夸奖缘一，当着缘一的面夸奖他。父亲大人就是不会说话，如果把同样的话换一种说法，譬如我让你们一起是因为你们兄弟互补，那样要好上许多。他明明知道父亲大人可能并非有意，事实也并非父亲大人所说的一样。

但是现在，看着朝他走来，眉眼间都是快乐的他的弟弟，以及本来走在缘一身旁，因看到了他有些退缩停留在原处的几名同学，一种怨愤与委屈还是让他喉咙紧绷。

——根本不需要我，你将他一个派来就好了啊！他不是跟那些人关系很好，如鱼得水吗？反倒是我截至到现在，也只有老师们记得住我的名字，其他人都叫我‘啊，那个继国缘一的哥哥’，这样的称号，简直让人感到羞于承认。

“兄长大人，我——”

“老师叫我有事，放学你跟你的朋友一起走就好。还有，多大的人了，不要每次都来班上找我，以后放学你也自己回去。”

与岩胜所想不同，缘一没有露出如释重负的表情……他还以为，他给缘一充足的理由自由行动，能跟朋友一起去玩，缘一应该开心才对。

他的弟弟露出一副如同被抛弃的小动物一样，可怜兮兮的眼神看向他。

如果换一张脸，哪怕是太宰老师那张脸，这样的表情他或许都会感到内心惭愧，悔不当初。

可那偏偏是一张跟他一样的脸。

——好恶心。

这是他的唯一感想。

他不想看到这张脸，这样的表情，太恶心了。

双胞胎就是这点不好，容易把同样的面孔当做自己的镜像，进而映射到自己的身上。这样的代入感，难以让人生出同情与怜悯。就好比你看着一个极端OOC版本的你自己，做出你完全不可能做的表情跟动作，你绝对不会认为他可怜，只想早早换台，换一张舒心的脸看一看。

“岩胜君，快点，快点，我等你半天啦！”

岩胜转头看向他们的新老师齐木空助，老师笑嘻嘻冲岩胜摆着手，示意他快点去帮忙。

于是他头也不回的走向老师。

*

这，就是继国岩胜来到这个世界前的前置记忆了。

他不清楚，是齐木老师的实验让他来到这里，还是说，他本就是从未来去往过去，与历史流向逆行的灵魂，在这个时代想起了‘前世’关于未来的记忆。又或者，是齐木老师通过实验，将未来的他的记忆复制到过去的某个他，也就是现在的这个人的脑海之中。

……现在想起来，完全没有问齐木老师实验成功率就同意参与，自己也太过大意了。

总之，现在的他，这个身体，这个灵魂，是战国时代的继国家的继承人之一，继国岩胜。

是的，之一，这个继国岩胜，一直以为自己是独子，直到有人偷偷告诉他，他还有一个叫缘一的兄弟。

后续发展就是常见的漫画桥段，两个小孩私自相会，一起玩耍觉得很开心。之后缘一展现了他的武术天赋，把岩胜的武术师傅一剑放倒。继国家的家主立即改变了主意，他想让缘一继承家族，让岩胜出家做和尚。

觉得不忿吗？

并没有。他甚至理解继国家的家主。战国时代是怎样残酷，大家都知道。武力被当做第一衡量标准，就是因为在残酷的战争之中，唯有强者才能活下来，保存家族势力跟血统。在明知道两个孩子相貌相同，却一个远远强大超过另一个的时候，作为父亲，他能怎么选？

这就跟两个人同时溺水，一个人身体强壮一个人身体脆弱，医疗人员先抢救哪个？

“情理上应该是选脆弱，但实际上，却应该选强壮的一人。”

若是太宰老师，恐怕会这样回答。

因为现实就是如此残酷，同样有限的时间，抢救脆弱的一个，很可能最终两个都会死掉。脆弱的那个生命力太弱，抢救了也会死，而本能活下去的另一个未得到营救也跟着死了。相反抢救强壮那个，最起码能保证至少有一个存活。这是极为现实的生存概率。

继国家的家主是正确的，他必须选择更强大的一个成为家主。将另一个孩子送去出家也是正确的，因为两个孩子长得太像了，几乎注定会起萧墙之祸，那倒不如一开始就分开，送一个去寺里还能保证血统，万一死了一个还有另一备份。

……道理他全部都明白。

但他依然觉得悲哀。为他自己。

获取了有关‘未来’的记忆，只是让自己作为被舍弃者的愤怒跟不甘略微平和而已，并没有抹除掉他身为人的自尊，与身不由己被舍弃的屈辱。