生命的意义(107)

飞机舱门打开，走下来一位带着眼镜和蔼可亲的老人与一群官员。

“这是□□来看咱们了。”

随着地方干部的话音大家都围拢过来。

这位老人与随从一起查看了伤员的情况，接着又查看了受灾情况，然后，他走到一处较高的地方站定，手里拿着电喇叭，对着人群发表了简短讲话。

“乡亲们，我刚刚从另外一个受灾地点赶过来，这次大地震，让你们受苦了，看到你们的困难，看到那么多的死伤群众，我们心里都很难过。地震发生后，我们非常关心你们，心里惦记着这个地方。我们会用最大的努力，不惜采取任何手段，付出任何代价来抢救生命，都要把这里的伤员救出去，让他们尽快得到较好的治疗，我们活着的人要好好地活下去。我们会大量增加救援人员，打通道路，使救灾重建工作能够顺利进行。多难兴邦，没有什么困难能够阻挡我们……”

天上又下起了雨，余震不断袭来，老人在简短的讲话后不顾年老体衰，不顾危险与群众一起投入了救援之中，风雨中，他在瓦砾堆上一次次摔倒，一次次被人搀扶起来仍然坚持着与大家一起在雨水里忙碌……

直升机及时送来了灾民们急需的水，食品，帐篷与药物，然后再把重伤员运送到有救治条件的医院进行抢救。

七

5月12号下午那场地震发生时，汪娟在疏散学生的时候走在最后面，还没等走出教室门就被埋在一片黑暗里。幸亏一根水泥大梁的支撑她们才幸免于难。他们被压在下面，活动空间很小。黑暗里传来孩子们恐惧的哭声。

“别哭，保存体力，会有人来救我们的。”汪娟不断的鼓励着孩子们要坚强。他们感觉时间过得好慢好慢。在漫长的等待与坚持后，终于等来了救援队。

5月15日早上，从各地赶来的救援人员越来越多，条件也越来越好，他们有的带来了生命探测仪，有的带来了搜救犬。搜救的目标与方位更准确了，获救的人也越来越多。随着震后搜救的黄金时间越来越短，任务越来越重。他们在用机械揭去一层层坍塌的教学楼残体，工程师又用生命探测仪在上面的孔洞缝隙里仔细的探测寻找生命的特征。

“从下面传上来的图像看，这个位置还有几个活着的人被埋在下面。救援的黄金时间眼看就快到了，我们得赶紧操作。”在工程师的指挥下，救援队又紧张的忙活起来。

两个小时后，救援队打通了甬道，一个救援人员打着手电带着工具顺着甬道爬了进去。

“受伤了吗？还能动吗？要是没受伤还能动就跟着我从这里爬出去。”救援队员递了一瓶水给最前面的汪娟，并关切的询问。

“我只觉得浑身发软没劲，肌肉发麻，不知道受没受伤，可能是太虚弱了。你把他们几个孩子先救出去。他们中有的人受了伤。”汪娟接过水补充体力。挪了挪身体让救援队员把旁边的学生先拖出去。

三个孩子很快被送到帐篷里进行急救。救援人员再次进入这个靠水泥梁支撑着的缝隙里，用毛巾蒙住了汪娟的眼睛（因为长期处在黑暗里，不蒙住眼睛救出去受到强烈的阳光刺激有可能会永远失明），然后才拽着她的衣服把她拖了出去。外面的人立马把她抬上担架。守候在旁边的医务人员给她打上吊针输液补充体力。感觉可能伤得不轻，领导当即决定把她送到大城市进行救治。

“汪老师被救出来了，汪娟老师终于被救出来了。”人群中有人欣喜的呼喊着。

“汪娟？哪个汪娟？”听到这个熟悉的名字，岳小明浑身一怔。

“她是我们学校里最好最优秀的老师，老家是东部沿海的，大学毕业后她来这里支教，期满后她就留在了这里，前后也有十六个年头了。不知道什么原因，她一直没有嫁人，过着单身生活。”旁边的李校长给岳小明介绍。

“真的是汪娟！这么多年我找你找得好辛苦。”

岳小明立即追了过去，他看到十几个人簇拥着担架，有医生，解放军战士，农民，还有地方干部。他们肩扛手托，抬着汪娟老师爬上山坡，走向停在那里的直升飞机。他们走的是那么急迫，动作是那么的协调，此刻的他们犹如雕像，永远的留在岳小明的脑海里。

经过多方打听并询问知情人，岳小明才知道自己当年在这里援建的清秀小学由于质量过硬，在这次地震中安然无恙，全校师生无一受伤。他感叹着建筑质量是如此重要，当周围人知道清秀小学是他在这里建的，都对他竖起了大拇指，称赞他建了一座良心学校，地震中最牛的学校。