科举逆袭：最强女首辅(1008)

自来都说女子无才便是德，织坊里一群做活的女工会识字又如何，还不是要做女工日日做活。

说这话的男人们语气酸溜溜的，还被自家婆娘唾了一脸：

“谁说识字无用？那位常娘子，便是在织坊的识字班里表现优异，被何小姐提拔成了管事。”

第741章 ：学习的动力

常娘子没想到自己会成为管事。

织坊里开设识字班，轮休时把女工们聚在一起教她们认字。

自打程卿盯上了军队的生意，织坊的订单不断，女工们都很辛苦，何婉基本是强制她们休息，然而这些女工并不想休息太长时间，做袜子和手套是计件算工钱，做的越多工钱越多，进了织坊的女工都是走投无路的女子，唯有银钱能带给她们安全感。

能多挣银钱的时候，就要拼命挣，去上识字班，多浪费时间！

不过是何婉在织坊威望重，她有这个命令，女工们不敢不去。

同样是在院子里听课，有人在想还没钩完的半只手套，有人在想明天织坊的伙食，也有人全神贯注在听在学，识字班开办了两个多月，就有了不同的教学效果。

常娘子就属于全神贯注在听课的那种人。

给女工们上课的是县学的学生，没有参加调研小组的，程卿还是会给他们机会学以致用，特别是那些年龄十二三岁的，自己都还是个半大孩子，去织坊也不必讲究男女大防，派他们去给女工们当老师，反会激发他们的学习激情。

用程卿的话说，要课业好的学生才配去，自己都学不明白，去教人识字，被一群女工们的提问难倒，那就真丢人了！

这些小老师们去了织坊，才发当老师有多么不容易。

女工们年纪稍大的都能当他们娘了，哪会认真听他们说话呀，像常娘子那样上课特别认真的，小老师们难免偏爱几分。

小老师们愿意教，常娘子愿意学，每学一个新字都会在沙盘里反复练，两个多月过去了，何婉兴之所至，给女工们来了一场考核。

常娘子的识字数量遥遥领先，这两个多月，凡是识字班教过的字，常娘子居然都记住了！

何婉见她如此好学，追问她的学习方法，想给其他女工做个参考。

常娘子也没有特别灵巧的法子，她能记住这些字，全靠死记硬背、勤学苦练，至于学习的动力，说来也没什么稀奇，常娘子有三个孩子，最小的孩子三岁，最大的孩子已经七岁。

如果家里有条件，七岁的孩子早该送去学堂启蒙了。

这不没条件吗？

常娘子一看织坊里有识字班，赶紧抓住了机会拼命学，自己把字记住记牢了，回去才能教孩子。

父母之爱子，则为之计深远！

这就是常娘子的学习动力。

织坊里并不是每个女工都有这样的追求，大部分女工很安于现状，觉得有个落脚处，有吃的，能拿工钱已经很满足了。

何婉并不是很失望，这些女工们就像是圈里的牛羊，被世俗的规矩驯化多年，固有的观念并不是一朝一夕就能改变的。

不过不要紧，哪怕是牛羊，何婉也知道该如何吊着她们前行。

考核之后，何婉把学习最认真，识字最多的常娘子提成了管事，织坊就相当于一个工厂，女工们都是生产一线的工人，在这之前，管事全由何婉和邵大户的家仆担任，有关织坊生产方面的事，甚至连邵大户的人都不能染指，全是何婉信任的人。

女工们没想过何婉会在她们当中选管事，常娘子夺得头筹，成为女工们羡慕的对象，也为女工们树立了一个榜样。

在织坊，做好自己的本分工作就能满足温饱，做的多，挣得更多。

在本分之外还不断学习进步，便拥有晋升机会！

常娘子这个榜样一旦树立，女工们便有了奔头，上识字班时再没有人敢走神，哪怕在沙盘上写的字缺胳膊少腿儿，大家的态度至少是端正的。

想做管事，就必须要会识字，否则连货单都看不懂，还当什么管事。

当然，常娘子当的只是小管事，织坊的大管事不仅要识文断字，还要会打算盘会记账，如果学到了这样的本事，便有机会当大管事，或者去织坊的店铺里做账房、当掌柜。

这消息一出，女工们又盼着织坊赶紧开珠算班和记账班。

女工们求知若渴，程卿派去的小老师们有点慌。

打算盘和记账，他们自己都不会，怎么教？

学生们求助程卿，程卿这个始作俑者憋着笑：“不会的话，你们就学啊，织坊里都是一群走投无路的可怜女子，你们忍心让她们失望？”

自然是不忍心的。

都是半大孩子，最需要别人认可的年纪。