信息有点多。
但林窈也很会抓重点，先没反驳她前面的话，而是立即就从她给的事例上道：“所以这件事学校的处理就太过简单粗暴了。正确的处理方法难道不是应该先将整件事情调查清楚......连那个男生是谁都没调查出来就简单粗暴的说女生生活作风有问题，把她开除退学了呢？”
“万一这其中有隐情呢？万一她是被诱惑或是被人逼迫的呢？还有，她已经是一个成年人，如果她并没有伤害过别人，只是跟自己的对象相爱，因为没有受到好的教育和指导，一时情动不小心有了孩子，就该承受被学校开除退学，多年来的学习一朝尽废这样的处罚吗？”
“还有，这样真的能避开坏的影响吗？”
“就这件事，我觉得如果调查清楚，假如女生真的没有做错什么，学校应该做的是，给她提供心理辅导，可能让她休学一年，结婚生孩子，生完孩子继续回来上学......至于其中是不是很辛苦，能不能结成婚，那就是她自己要面对的了。”
“我觉得这样的处理并不会给学校带来坏的影响，反而是直接开除退学，大家会对学校校风有诸多猜测，而让她结婚生孩子再回来上学......这不是很正常的人生经历吗？以前学校就有许多结了婚读书的啊。这样对学校既不会有负面影响，然后其他学生看到她的辛苦，反而会更慎重考虑恋爱结婚这件事，是更有正面意义的处理方法啊。”
“堵不如疏，为了尽量避免或者至少是减少女学生受到伤害的事，我们可以做很多事情，例如做一些婚姻恋爱教育的书籍或者宣传小册子，新生一入学就发给她们，教导她们正确的，对她们更有正面意义的恋爱是怎么样的，还有告诉她们家庭的责任，为了避免空洞乏味，可以有一些生活例子；学校有一个专门的婚恋辅导部门，哪怕只是一两个人呢，但工作人员一定是聪明开明富有同情心但又果决能给人指导的，由她们负责开一些教育课程......甚至她们还可以负责办一个定期的期刊，就讲婚恋爱情的故事，正面有积极引导意义的，还可以开展其他的活动，例如辩论会，就像现在我们讨论的话题都可以开展一个辩论会，辩论的多了，学生便也会明白的多了。”
就是她自己，在做件事的同时，也学到了很多东西。
她很清楚，别的女学生跟自己不一样......她们肯定也不能像自己这么率性。
......至少，她想不怀孕，那就可以不怀孕啊......
“我觉得，林窈同学很适合做这项工作啊。”
林窈说话的时候孙老师一直都认真听着她说话，并没有插言，到最后林窈停下了一会儿，她才突然道。
林窈一愣。
她抬头看孙老师。
还是一样一丝不苟有些严肃的表情，一样的黑框眼镜。
不过这会儿林窈却看到她眼中稍微露出了一点笑容。
孙老师道：“我觉得你很适合这份工作，这件事并不容易，因为成功与否很大程度上取决于做这些工作的人身上，没有做好，反而可能出现反效果。我并不是反对做这些事，但之前把那么多的学校管理规范拿给你看，很多学校制定很多这样的条条框框，初衷也是为了保护好学生，让学校能提供给学生一个积极良好的学习环境......而这么做，是做直接，也最利于后面的人去跟从的。”
林窈明白她的意思。
她突然也有点明白，明明这位老师之前那么固执，提出了那么多跟她意思相反的条条框框，她却从来也没有不喜欢过她的原因了。
因为她们的想法不一样，目的却都是一样的。
她想了一会儿，道：“我知道。可是孙老师，你之前不是说过，学校是学习知识的地方吗？可是我觉得知识应该不只是专业知识，不管是对女人男人来说，家庭婚姻都对他们的人生有至关重要的影响，我们不能因为难，就放弃这一块的教育和教导啊。”
“每个学生的家庭背景生活环境都是不一样的，他们能考上南山大学，那学业就是过关的，可是如果在婚恋这一块上一片空白，或者一知半解，甚至可能伤害他们的观念想法，就算我们花费再多的心血和资源把他们培养成行业的精英和栋梁，若是受了婚恋的拖累，岂不是国家和大学多年的培养都白费了吗？”
“就像老师之前说过的那个因为怀孕被退学开除的学生，您也说她是一个学业非常优秀的学生，本来她将来可能是一个为国家做出贡献的工程师，可以成为一个优秀的妈妈，教导出更优秀的下一代，可是现在就因为她自己的一个恋爱，一件情不自禁或者还不知道有没有别的隐情引起的怀孕，所有的一切都毁了......本来不应该这样的。”