芦笙舞的传承(350)

“那民族文化知识课到底要学习些什么呢？”

这个，下面坐着的孩子们回答不出来了。睁着好奇的大眼睛，等待着老师的下文。

“民族文化知识课，就是要学习我们本民族的文化知识，学习本地本民族的一些东西，比如我们的芦笙演奏、芦笙舞就属于我们民族文化知识的一部分，比如上次六一儿童节，我们班跳的芦笙舞表演，就是民族文化的一种展示。大家还记得吗？”

“记得！”

这是这个班最值得炫耀的一件事情，所以的孩子都清清楚楚，都为他们班在六一儿童节上精彩的表演而自豪着、骄傲着。他们更记得那个教他们跳这个芦竽舞的老师——他们班亚金同学的阿爸。

“好，那今天我们就给大家介绍一个新来的老师，来教大家有关民族芦笙舞的老师，大家欢迎。”

随着全班同学的掌声，小李老师把一直站在门外的仰亚领进了教室。

“啊？是这个老师？！”

“阿爸？”就连小亚金看到是自己的阿爸走进来，都奇怪地张大了嘴。

这个班，差不多全班同学都是上次仰亚教跳芦笙舞的，也就是上次参加六一儿童节演出的。从那时起，他们就已经习惯于跟着他们的小李老师一起叫仰亚做‘老师’。但是，让他们万万没有想到的是，今天走进教室的‘老师’就是亚金的阿爸。

看到了这个熟悉的‘新老师’，全班同学的掌声更响更激烈了。有的孩子开始叫了起来——

“仰亚老师！”

“亚金，怎么是你阿爸啊？！”

对于这种场合，对于讲台，对面讲台下面天真、求知而又好奇的几十又眼睛，仰亚并不陌生，更不会紧张。这对于他来说，只是又重复了六七年前的一个画面。所以，站上讲台的仰亚平静地笑着，尽管他不是一个真正的‘老师’。

对于这个早已经熟悉的‘新’老师，下面的几十个孩子比见到一个真正的‘新老师’还高兴呢。那是上一次六一儿童节，仰亚给他们留下了好印象。也是他教的芦笙舞折服了这一群孩子。

还没等旁边的班主任小李老师说话，全班同学齐刷刷站了起来。小班长一声‘起立’，全班同学整齐而又洪亮的‘老师好！’

等全班同学都坐下了，还在左左右右地谈论着这个‘老师’。

自己的阿爸来给这个班上课，就连小亚金都觉得奇怪。也不知道是仰亚愿意隐瞒，还是小亚金没有注意到。反正在这之前，小亚金是真的不知道自己阿爸会来给自己上课。在他的心里，他是既高兴又自豪、既紧张而又兴奋。自己的阿爸会吹芦笙会跳芦笙舞，这个小亚金知道；六一儿童节前大家在老师的带领下去找自己阿爸学跳芦笙舞，这，小亚金也知道；在那段时间，有人叫自己阿爸包括自己的老师也都这样叫，小亚金也知道。

可是，这阿爸来教室给自己班上的所有同学上课。小亚金和其他的同学一样，目光一直跟着仰亚在教室里转着。

仰亚看着大家的讨论。他在三排课桌间的走廊里走了一圈又回到了讲台上。

“好啦好啦，同学们都不要讨论了，既然我都是新老师了，那还用得着这样去讨论吗？我们不是早就在六一儿童节之前都认识了吗？现在，我们开始上课了。”

教室里安静下来，仰亚正式地走上讲台，仰亚好像又回到了几年前——

时间虽然过去了这么多年，可是，仰亚在讲台上的那份记忆一直没变，他又找到了那份自信，那份挥洒自如、那份游刃有余。

他板书、他讲解、他演示，他的每一个动作都能把下面的几十又童真、可爱、好奇的眼光吸引到自己的身上来，吸引到前面的黑板上来。直到最后，仰亚拿出了自己的芦笙，在教室里演示起来，整个教室里的气氛也达到了**。

教室里甚至都记忆了铃声已经响起，记忆了已经下课。

仰亚就这样一边照顾着自己的养殖基地，一边继续着他在学校、在芦笙舞上的梦想。直到有一天，一个陌生人的到来，这一切却又发生了变化——

第147章 陌生人来访

一个学校，可能最受欢迎的就是体育老师了。因为其他的老师的课一般都要把学生关在教室里上，只有体育老师的课是可以在室外的体育场上去上。对于农村的孩子，他们冬天不怕冷，夏天不怕热，只要能到室外去崩去跳，他们就喜欢。

一个星期一节的仰亚老师的民族文化课，仰亚把其中的一部分理论课留在教室上，其他的学吹芦笙、跳芦笙舞都可以在室外上。再加上上一个六一儿童节时仰亚教跳的那个芦笙舞，也特别地引起了同学们的兴趣。所以，仰亚的课，应该是除了体育老师的课外，孩子们最喜欢上的了。