来即我谋(36)+番外

江昭应道：“百姓共同的意愿。娘娘何意？”

“你懂，就好。”伊束先行肯定了他对民意的解释，旋即回答他的第二个问题：“本宫的意思是，中北尚武，既是民意，又是民俗。若要一举推行文治，便是要将文武颠倒，削弱兵权，寒了将士的心不说，更要从根本上杜绝尚武之心，谈何容易。你且告诉我，此种情形如何处理？”

中北人从前远居关外，是马背上的民族，更是马背上打的天下，从北边进入关内已有几代，但由于国力落后，内外战乱不断，身上还留着不少戎狄的习性，勇武好斗。崇尚武力是刻在他们骨子里的，很难断绝，所以当江岐横空出世，提出文治，无疑于国中异类，万幸得先帝赏识，后来又有江子羿等人与他同行，同谋，才使得他的文治国策不太顺利的推行了七年，虽收效甚微，却不能否定此举起到的作用，其中推行最严的便是世族犯法，惩处更甚于平民。

江昭对答如流：“其一，从世族着手整顿，若有不从者，按律严惩；其二，在各州县设立国学书院分院，分季选拔人才入京进行考核；其三，不论世族贵族或是士农工商，一家一户至少一人入学，酌情渐少束脩；其四，接纳外臣，向南方诸国广发求贤令。”条理清晰，范围甚广，让伊束愣了许久，可细细想来，此举还是太过冒险，漏洞虽有，好在不大，又从根本上触动了武将与世家的利益，少不了人从中作梗，注定了此举艰难。

“昭昭儿已得公子羿的真传，是本宫多虑了。”伊束在心中分析许久，只道他一个小孩子，应当说不出如此可行的法子，多半是江子羿提出，他转述，但还是表示了对他的尊重与肯定。

江昭倒没有觉得自己提出的这些法子多可行多有手段，况且算不得上策，还是别毁了叔父名声的好，遂拱手作揖，言明：“不过是江昭为了解答娘娘疑惑的敷衍之作，与叔父比，还差许多，上不得台面。”

伊束听罢，犹如芒刺在背，却不能表现得太过惊讶，只是笑道：“昭昭敷衍之作，惊得本宫一身冷汗。”原不想将问题问得冷硬令他受挫，原来又是自作多情，受挫的是自己。

“娘娘一介女流，能看到问题根源，江昭也很惊讶。”江昭仍旧彬彬有礼，却令伊束更加不安，约莫一弹指的功夫，又听他问：“娘娘可还有疑惑？”

伊束摇摇头，听过刚才的对答，早已将她的思绪打乱，只叹这一对叔侄的雷霆手段，当真丝毫不愿给人喘息的机会，她还是要尽早知会父兄才是。遂答到：“暂时没了，改日再向你请教，现下咱们吃些点心吧，说了这么久，你可累了？”

“多谢娘娘关心，江昭不累。”江昭说完，调转方向面向梓宫，继续跪直了身子发呆。

见他如此，伊束没由来的就想起娘亲去世那时，她也如江昭一般，沉默的跪坐在灵前不愿出声，只是发呆，恍如一夜间成长为真正的大人，从家人为自己建造的桃花源中脱离，也从那时早早的明白了世事不可能圆满。

所以她对江昭，看在眼里，疼在心里，当初保他，也有这个缘故。

作者有话要说：中北建国的设定参考满人入关，不过满人后期比较斯文了，中北骨子里仍然尚武，江子羿是个例外，由于他是信阳君独苗，就免了兵役，从没上过战场不说，武力值也很低，低到几乎没有。后面叔侄俩就要联手开始搞深彻改革啦，不知道大家有什么意见吗？可以在评论区讨论哟。

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☆、第二堂课

昨日江昭与伊束交谈，从她一句话能问中要害时，他就觉得这位娘娘并非是个什么都不懂的人，虽然自己粗略提出了可行的法子，可终究经不起推敲，要定下可用的条陈，终归要再请教江子羿，听听他的想法，还有是要提醒他，万勿再轻视伊束。

想到这些，第二天江子羿进宫时，江昭一刻也不敢耽搁，就将昨日之事告诉了他，江子羿听后只道，伊束看事情的角度刁钻又务实，偏偏还是自己最爱忽略的一点，从前皇帝在时，自己只需埋头制定律法，其余一律有皇帝斡旋，哪里用得着考虑民意？她这一说倒提醒自己，做事之前须得设身处地为民着想，不然与人治有何区别？于是对江昭说道：“她说得没错，民为邦之本。昭儿可懂？”

“不懂。”江昭摇摇头，自他记事起，他就从未出过宫门，平日里连平民百姓也不曾见过几个，哪里能具象的明白这个道理。

江子羿有些为难，他也是个不明民意的，便如实告知他：“从前我也不知，可就在刚才，我顿悟了。”