蒲公英的约定(2)

我紧靠窗户看着天空打算转换心情，毕竟今天是来见父亲的。我十四岁那年曾在他遗留的书信中知晓他有一个与我特别的约定，那就是六年后的斑兔岛会重获新生，那时飞舞的蒲公英会带我去见他。

我从儿时就不懂父亲为什么痴迷于蒲公英，也没有任何机会询问父亲为什么执着于那个小岛以致完全不顾我与母亲的感受。就算那时没有看见那个约定，我也会再次踏上那个小岛寻找他的足迹，毕竟十四岁那年的心愿与疑问都延续至今。

第2章 成长与逝去的记忆

“今天的作文内容是“我的父亲”要求1500字以上，内容真实，不能捏造”

老师用直尺将黑板上内容真实的四个大字打得啪啪作响，一旁埋头看漫画的同桌被吓得立直了腰杆。

“季夏花”

“怎么了？”

“那个…这个给你”

同桌把一支黑钢笔放在了我的课桌上，那只笔独有的造型使我情不自禁地拿了起来，但这只钢笔在手中的质感与重量都说明着它价值不菲。

“这个看起来有些贵重的……我不能要”

“没事的，我父亲随时可以再买给我，但这次的作文……拜托你给我抄抄吧，如果被老师发现了，我会主动承认错误的”

“你的父亲就在你的身边，和我对比的话，你写起来应该容易许多吧？”

我像同桌那样压低了声线，立起了课本。

“没关系，我只是套用你的样板，核心内容当然自己搞定啦”

我已经很久没见过自己的父亲，老实说父亲的面容就像稀碎的镜面。我并不太了解我的父亲，只知道他喜爱着蒲公英，所以……我对这次的作文并没有信心。但我的钢笔笔尖已经顿了，也不想动用零花钱在文具上，如果只是给他抄抄，我想问题应该也不大……

将自动铅笔的笔芯按出，又抵着桌面装回，如此反反复复终于熬到了放学。

收拾好杂乱的书本后，我轻快地背上书包，如果这时候冲出校门，还能赶上下午的特卖，如此以来又可以剩下不少的零花钱。

“请季夏花、李横还有早上未交作业的同学到语文老师的办公室”

“……不会吧”我有些沮丧地放下了肩上的双肩包，同桌则冲我不好意思地笑了笑（这家伙到底抄了多少！！！）

夕阳渐渐西下，操场外的打闹唤醒了楼道的灯光，因为办公室较小的缘故，我与一群叫不上名字的同学在办公室外的矮护墙上一边写着作业，一边等着老师的数落，这种场景我在小学时常常看见，只是没想到自己有一天也能享有如此特别的关照。

“好慢…这样下去就没多少时间玩了”“别抱怨了，趁机把早上的作业补上了吧”“我不管了，我要偷偷溜走”

看来这些家伙就是所谓的老油条了，明明初一才开学一周，他们总能找到不同的方法应对。

“你们两位也是没做家庭作业被留下了吗”

一旁的同学A与我的同桌搭起了话来。

“我才没这么蠢，他们肯定以为新的学校、新的老师、新的班主任、新的周五，只要是第一次不写作业，老师就会以初犯饶过他们，然而这个班主任可是很严厉的”

“才上几天她的课你就知道她严厉了，你不也被留下了吗？”

“废话，我可是留级生，我只是抄袭了作文才被留下的”

“切，还以为你有多高明，抄袭作文还不如我们不写作业的”

“其他老师还在办公呢，你们在谁在讲话，我就多留他一个小时”

老师用教尺敲了敲墙壁，叽叽喳喳的学生们瞬间埋头写着自己的作业，但在她回到办公室后又恢复了原状。

“说把，你俩的作文谁抄谁的”

老师说完，从上到下、从下到上地翻着小山般的作文本。由于她的办公桌在窗户一旁，窗外的大树随风传进了好闻的清香，这也让我紧张的心情放松了不少。

“别以为把两份作文隔开上交，我就发现不了谁偷懒了！”

我傻傻地站在原地，面对老师的疑问不知该说些没什么，甚至还觉得这些小伎俩有些好笑。

终于老师从前段与末尾抽出了两个作文本，她翻开了页面并放在了杂乱的办公桌上。我的作文是“我的父亲是蒲公英”，因为我只记得这个，后面的内容几乎全是瞎编的，而一旁同桌的作文本却写着“我的父亲是含羞草”......

“我的父亲确实蛮像含羞草的......因为别人夸他时他总会无表情的脸红”

老师听到这里用可疑的眼神审视着我的同桌，同时还拿起了一旁的教尺。

“那你这小子不把这些写进作文里？”

“抱......抱歉，是我抄了她的作文”