我在古代直播教书发家(215)

可是天有不测风云，大儿子服兵役时，运气不好正碰上蛮夷侵关，结果战死沙场。

二儿子又在还未成亲就得了疾病，老爷子散尽家财也未能救回来。

后来老爷子一个人孤独的生活到现在，虽然有族里的照顾，但是以前陈氏一族很穷，在怎么照顾日子也不好过。

直到陈述考上秀才后，陈氏在附近几个村庄说话有了点分量，族人们出去因为有陈述秀才这个身份，找活也好找了许多，这样日子才慢慢的好过一点。

因此，书院办起来后，陈述第一时间就把这老爷子找来，让他专门在书院里做打更人，一个月一两银子的工钱，还包三顿。

学生们上课时间陈述设定为半个时辰为一节课，然后中间休息一炷香的时间，那么在这个时间上，就是身为打更人的工作了。

每天老爷子准时准点的敲响上课下课的铜锣声，从未出过差错，为了怕时间计算错误，老爷子还特意找族里的木匠制作了一个以一个时辰为准点的沙漏，沙漏漏完敲下课铜锣声。

另外他还买了许多香回来，每次下课就点上一炷香，燃尽时就敲响上课铜锣声。

.......

铜锣三响，在外面的学生们纷纷奔回教室。

因为先生有交代，下课了他们必须离开教室去外面运动运动，哪怕不运动看看外面的青山绿水都行，就是不准坐在教室里继续看书写字。

他们也明白这是先生为他们好，每次他们出去运动运动，在看看远处树木绿叶花草后，再回来继续上课，也的确不容易打瞌睡。

而且他们发现自从来青山书院上学后，他们上课再也不会打瞌睡了，学习知识也觉得比以往容易了许多。

他们都明白为什么先生设定上课时间和休息时间的好处了。

学生们回到教室做好，然后各个都一脸渴望看着上面的先生，不知道这节课先生教导他们什么？

他们都很喜欢上院长的课，但并不是说不喜欢谭先生讲课，而是院长的课比谭先生讲的要有趣许多。

看着下面一群满眼渴望学习知识的孩子，陈述很满意。

“这节课我们的题目是‘君子’，”说完转身在黑板上写了大大的‘君子’二字。

这里的黑板是照着上辈子的黑板制作的，只不过不是黑色或者绿色的，而是原色的，老师写字也不是粉笔，而是木炭制作的炭笔。

就是谭先生也是用了好久才习惯书院里的这种教书方式，不过也亏得谭先生不是个陈旧古板不知道变通的，不然换一个这种的还真接受不了陈述书院的这种教书方式。

等习惯了这种教书方式后，谭先生也赞叹陈述这法子很好，比原来的方式要方便许多。

写完后，陈述丢下炭笔，拍拍手然后看向下面的学生，说道：“你们学了这么久，大家都来说说自己对于君子的理解。”

几息时间，都没有学生主动站起来回答。

陈述并没有生气，而是再次问道：“没有那个同学回答，难道是你们都对‘君子’二字不理解吗？”说完眼神鼓励的看向下面的学生，希望他们都能主动站起来回答。

“先生。”站起来的是甲班的班长曹学敏。

陈述满意的点头，示意他开口讲。

“圣人曰：君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。学生也觉得‘君子’就该以此为准则。”

陈述见他说完点头示意他坐下，然后又问道：“好，这是曹学敏的理解，那其他学生呢？”

“先生，学生以为，君子就是：食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已”

“不错，这是李茂成同学的君子理解，那还有其他同学又其他的理解吗？”

有了起头的学生，后面起来说自己理解的君子更多了。

“先生，我理解的君子......”

“先生......”

不知不觉中，一个时辰的上课时间就在学生们毫无知觉中悄然而逝，直到外面响起了下课的铜锣声，学生们还流连忘返，乐不思蜀的不想下课，希望院长能拖堂。

陈述对他们这要求很好笑，他还是第一次见有学生主动要求老师拖堂不下课的，想想上辈子他的学生，一到下课铃声，跑的就无影无踪，谁还喜欢老师拖堂呀，要是有那个老师教授拖堂，妥妥的会被学生在论坛上开贴吐槽。

“好了，今天是你们放假回家的时间，我就不拖堂了，给你们布止一个家庭作业，回家就以‘君子’为题，写一篇文章，后日上课我交给我。”

作者有话要说：明天就是大年三十了，祝小可爱们新年快乐！大吉大利！

另外，虽然很不好意思，但是小九又要请假了，明天一早就要带着孩子和孩子他爸回老家了，小九老家在农村，木有网络的，再一个也是回去也没时间码子，所以要等回家后才能恢复更新了。