宠他至苏至野(11)

曲玄：“……”

曲玄挨个菜尝了一口，最后舀起一勺鸡蛋羹，满足地叹了口气：“你手艺真好。”

阮知行莞尔一笑：“是么。”

曲玄一边欣赏少年的笑，一边毫不吝啬地夸了他一通。

经过刚才的事情，曲玄也没什么不好问的了：“你多大了？”

“19。”

曲玄点了点头，又戳了一口鸡蛋羹，真嫩，继续问道：“书架里的那些书……”

阮知行未待她话音落下，便直接开口，道了一个单词。

“Dyslexia.”

“阅读障碍？”曲玄有些惊讶。

一方面，她依旧惊讶于阮知行的发音。

刚才那句跟读的新一课文内容倒也罢了，一个没学过英文，基础几乎为零的人，竟然能将这样一个稍显复杂的单词脱口而出，还是非常标准、清晰的英音，曲玄委实觉得不易。

另一方面，Dyslexia这个病症，曲玄虽然知道，却在现实之中，从未接触过这样的人。

她忽然有些明白，他为什么初二后，就没再继续读书了。

这么严重的么？

“那些书……都是我想看的，”阮知行的目光之中，流露出些许向往，随即又苦笑了下，点了点头，他大方解释道：“但是很难。”

“读漏字，错字，颠倒字这些还算好的，主要是阅读速度太慢了，最开始的时候，几个小时，可能一页字也读不完。”

“不过现在好一些了，”阮知行道：“听书越来越丰富了，我也在进行阅读练习，也读完了几本。”

曲玄沉默了下来。

说得轻巧。

读一本名著，快的话三四个小时；听一本名著……即便是最快的语速，没有一两天讲得完？

半晌，曲玄问他道：“什么感觉？”

阮知行想了想，随手拿了一张白纸，用笔在上面写了一句话，递给曲玄。

曲玄其实不是这个意思。

她问他的是，一个求知心切的人，获取知识的难度，却比寻常人大很多很多，是一种什么感觉？

有无不甘？是否愤懑不平？可曾指责天道不公？

但是曲玄没有再问。

因为他的答案，是把他眼中的世界，画给她看。

这本身便是一种回答。

曲玄看着白纸上，横七竖八各种线条组成的“一幅画”，研究了半晌，不得其解。

“你写了什么？”曲玄凭着直觉，指着一个带着“对勾”的笔画道：“这有一个谢字是吧？”

阮知行望着她，轻快地眨了一下眼：“就画个意思给你看，”他侧过了头，嘴角却轻轻上扬：“哪有什么具体意思。”

作者有话说：阅读障碍症简单说是一种大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调而引起的一种阅读和拼写障碍症。（百度百科）

比较轻的症状：无良印品；研表究明，汉字的序顺并不定一能影阅响读这是因为人一次并不是只读取一个汉字。

第5章 相遇与留宿5

曲玄把玩着手中的白纸，颇有兴味地打量了阮知行片刻。

少年被她看得不好意思地红了耳尖，却不肯把他写了什么说出来，只打岔提醒她：“饭要凉了。”

曲玄当自己猜对了，心里想着道个谢有什么不好意思的。眼见少年便要恼羞成怒，曲玄方才放过他，又好奇道：“你的发音为什么那么准？”

“准么？”阮知行看向曲玄。

每次被曲玄夸他时，阮知行的眼眸中都会闪过一丝欣喜，这种小开心的表情，可爱得曲玄禁不住地想要多夸他几句。

“当然，我们部门名校生留学生都有，这方面我是专业的。”曲玄望着他，义正言辞道：“怎么，你不信么？”

阮知行抬眼看了她片刻，笑了，也义正言辞道：“你的话，当然要信。”

这一次阮知行是开口笑的，也没有回避曲玄的目光，他露出了两个虎牙，勾着嘴角的笑，再配上他坚定的神色，倒是让他带上了几分不羁的帅气。

痞帅够劲，能让小姑娘尖叫的那种。

曲玄的目光深了。

是了。曲玄才想起来，面前的这个少年，可是仅凭一个动作，就能让苏慕平一米八的高个整人飞出去的人。

曲玄凑近了他，轻启朱唇：“有人指导过你么？”

阮知行飞快地眨了眨眼，不由自主地向后让了让，低低地问：“什么？”

小帅哥瞬间变回了小可爱。

曲玄笑着摇头，提醒道：“英语发音。”

“需要指导么？”阮知行有些意外：“我是模仿着视频跟读的……”

“而且都是听一句，读一句，”阮知行想了想，继续道：“还要注意口型，才能模仿对。”

“跟一遍就能读对？有意思，”曲玄来了兴致：“那你跟我读一句话试试？”