当时宇宙还年轻(60)

林凌燕笑：“别开玩笑了。”

倪优也笑了起来，但是只有自己知道，她其实没有开玩笑。

在那个年龄，总是有很多姑娘相信童话和神话的。

所以，地球上所有能用相机拍摄下来的地方，她最想去神秘的埃及。

当然，班里还有很多志向实际又远大的人，比如某人想去阿姆斯特丹看《向日葵》，去奥特洛看《邮递员》，去纽约看《星夜》……去看遍大师梵高的所有“真迹”，这个人就是方子尧同学。

方子尧是美术特长生，但因为他是文科生里美术成绩最好的，美术生里文科成绩最好的，所以没有被扔到美术班，而是在高二（13）班继续巩固文化课。

身为方子尧的前桌，倪优和班里大部分同学一样，知道他有一个大她两岁的姐姐，名叫方子雨，正是那位身患白血病被全校募捐的学姐。

方子尧偶尔也会因此，被无聊地议论。

这种议论无论是善意还是无心，似乎都会令话题中心的人感到尴尬。

但是倪优知道，方子尧平静的外表下，有着超乎强大的内心。绝对不可能轻易被外界的流言左右。

虽晚婉拒了语文课代表一职，但高企不下的语文单科成绩、以及高一时那场轰动全校的演讲比赛，都另新语文老师对倪优青睐有加。

作为语文老师的金砖小助手，去办公室帮忙品鉴、筛选每期的作文作业，供同学们交流传阅，已是家常便饭。

倪优审阅过方子尧写的一篇作文，名叫《我的理想》。

方子尧写在作文里的理想，没有像其他同学那样，信誓旦旦地标榜考清华、读北大，而是简简单单地聊了聊他的父母、姐姐，以及他对梵高平生的崇敬。措辞简洁，却令人感同身受。

“从世俗意义来说，大师梵高的一生充满了失败与悲剧。贫穷、孤独、疾病，总让他被命运无情地踩踏在地上反复碾压。但是，子非鱼，旁议者也不是梵高，安之他人得与失？”

或许是因为文章立意单薄，还有不少错字和病句，倪优力推的这篇作文，最终并没有拿到高分，也没有被语文老师定为传阅范本。但是，真正打动人心的文章，一定不仅是措辞优美的，而是能产生共鸣。

同班近一个月以来，倪优与方子尧的交集，仅限于考试时前后收发题卷。一篇作文，让她似乎有些理解，死党季蕊蕊为什么会对他青睐有加了。

但是眼下，课间十分钟，这位沉默寡言的后桌，卷起随堂试卷，点了点她的肩膀。

“周六下午，去千禧游乐园？”倪优瞪大了眼睛，“既然是理科生的同学会，我去多尴尬！方子尧，你确定是在邀请我，而不是……蕊蕊。”

男生无语：“我为什么要邀请季蕊蕊，我是那种喜欢给自己找麻烦的人吗？”

他甚至庆幸，季蕊蕊现在被分在高二（23）班学声乐，与高二（13）隔了两层楼外加一整条长廊的距离。

好朋友被别人形容为“麻烦”，任谁都不会开心。两人如今不再同班，季蕊蕊每天中午仍会雷打不动地约她和许瑛一起去去食堂。醉翁之意不在酒，方子尧不可能不明白。

女生皱眉：“周末我要待在家，写全市中学生作文大赛的参赛稿。去不去，到时候再看心情吧。”

方子尧：“……”他也只能帮到这里了。

密城一年一度的中学生作文大赛，并不是倪优拿来拒绝方子尧的借口。前两天，她和班里几个语文成绩较好的同学，确实被语文老师点名推荐到校方报名参赛了。

高二的新语文老师姓校，是个刚从师范大学毕业的年轻女老师，二十出头，比班里的女生也大不了几岁。

和大部分年轻的老师一样，这位校老师课堂上严肃，课下就变成了活泼亲和的知心小姐姐。

小姐姐除了一丝不苟地讲课，最大的爱好是培养学生们的文艺心。

每次语文课最后五分钟，她都会精准地空出时间，拿出一本最新的《读者》《意林》，或者《青年文摘》，从中挑选精彩的文章，指定同学站起来读给大家听。

而这位义务为大家读书的人，十有八九就是倪优。

偶有一二，是林凌燕。

在整个菁华高中，所有的课外书几乎是“见光死”，同学之间相互借阅只能是“私下交易”。因此，五分钟的阅读时光就显得格外珍贵。

时间久了，倪优渐渐喜欢上了语文课上最后的五分钟。

同样身为朗读者，在课堂上朗读，和她在广播站里朗读，是完全不同的。

这时候的听众离她最近，也最专注。

与其说她在朗读，倒不如说她是在讲故事。