此刻姜海从西服里翻出个纸包，从里面拿出一支香烟，但他没马上点燃，有些犹豫。手机短信声，姜海顺手拿过来看看……姜海一直看着手机，发愣，手里的香烟被他攥成一团，捏碎……223、
晓雪在孤儿院，办公室内正与老师谈话。
老师：张沈灿真的是个有些麻烦的孩子，他根本就没有其他小孩的天真。按理说来到这里的小孩子都比较早熟，但他比其他人还早熟。
晓雪：您说的早熟体现在什么地方呢？很懂事？
老师：他表面上表现得很懂事，说话有礼貌，比其他孩子显得乖巧，但背地里却做些意想不到的事，比如打其他小孩，差点用铅笔将其他孩子的眼睛戳瞎。而且他试图跑过两次，亏得大门出不去，被门卫发现。
晓雪皱眉，难过，
心疼地：我想他往外跑一定是有想法，或者他觉得住在这里不适应。您知道他从小一直没有妈，前不久爷爷刚刚去世，现在父亲也离开了他，他父亲的情况对于他也是个心结，而且从物质上很富足的生活环境一下到了这里……老师打断：这些情况我们都了解，但和他一样不幸，甚至比他不幸的孩子还有很多。这里有个女孩亲生父母都死了，在家里不但要做很辛苦的家务，还一直被继父性侵犯，直到被解救……晓雪无奈地，看着好像铁石心肠的老师，沉默。
老师：我们现在不敢让他和其他小孩一起上课，一起玩，一起睡觉，担心对其他孩子造成伤害。我们想把他送到工读学校，但必须要到12岁……晓雪震惊，打断：工读学校？！那不是给犯罪的学生预备的，他又没犯罪！
老师：如果真是犯罪杀人，是要进少年管教所的，工读学校就是给一般的"问题青少年"设置……晓雪：他还不到9岁，怎么可能是"问题青少年"？无论怎么说那种地方的环境对小孩是非常不好的，很容易真正学会坏的东西。
老师：我们不可能现在把他送工读学校，总之这个孩子很麻烦，他现在无法学习，无法与其他孩子和睦相处门外有小孩的声音：报告。
老师：进来吧。
沈灿低头走进来，然后微微抬头，目光里满是晓雪从没见过的慌张和恐惧，甚至是恨意。
晓雪吃惊。
沈灿突然发现晓雪，却立刻看看老师，怀疑，警觉地。
晓雪心疼，顿时伤感……
别墅内，赵英子拿来药瓶递给姜苇达。
英子：你感冒不要乱吃这里那些药，还是用我带来的吧，比较安全。
姜苇达无精打采地，吃了药品。
苇达：我想最近回去吧，回美国。
英子：公司不管了？现在这个样子怎么走？
苇达：我会安排……
英子微微叹气：我劝告过你，或者不计较前嫌地与姜海认父子，或者速战速决，把这里的生意处理掉，永远离开中国，你现在这样做，是最失败，效果最差的方法……苇达咳嗽。
英子：既然决定回美国就不用犹豫，可以换个角度思考，实际上你也未必是舍不得姜海，你是舍不得姜海为你带来传宗接代、后继有人的感觉，还有子孙满堂，天伦之乐的家庭气氛……苇达：哼！那是你想的！……再说事实如此又怎么样？……反正我知道过去我落难时，都是我自己挣扎出来，这次惹上麻烦，姜海帮我忙……他亲口对我说过，我给他带来父亲的感觉……英子理解地，也不禁思考该如何帮助姜苇达。
福利孤儿院。
没有其他小孩的寝室内。
晓雪，沈灿坐走床边。
晓雪查看被褥：晚上睡得舒服吗？被子倒是够厚，枕头太高了吧……晓雪说着，要从新摆放枕头。
沈灿起身，要阻止晓雪，已经来不及，晓雪翻开枕头下面一件灰色男士衬衫，里面包着玻璃有破损的镜框。
晓雪被震撼，也马上理解，克制住难过：衣服压在枕头下面可以，镜框太高也太硬了。其他同学不是自己桌子上摆着照片相框嘛，你也摆桌子上。
沈灿对晓雪摇头。
晓雪奇怪的：为什么？
沈灿：他们不让我摆，只要我不在就会给摔到地上或者扔到厕所里……晓雪心疼地，也气愤：这里老师不管？你告诉老师啊！
沈灿：我问出是谁干的我就扁他……
晓雪更加心疼，也生气：你把人家打了，你罚站，写检讨，关黑屋子……这里老师不打你吧？